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鞍马池小学读书节活动方案

日期:2017-04-13  类别:读书活动方案  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  鞍马池小学读书节活动方案

  ——书香“星少年”,阅读伴成长

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动“书香校园”工程,举办xxxx年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  三、活动主题与口号:

  书香“星少年”,阅读伴成长

  四、活动时间:

  xxxx年5月中旬-6月中旬

  五、活动内容及安排

  (一)第一阶段:启动阶段

  1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

  2、班级书香环境建设。

  (1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)

  (2)完善班级图书角的建设。

  要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度

  3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

  4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析

  (6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。

  语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

  一年级:《木偶奇遇记》二年级:《了不起的狐狸爸爸》

  三年级:《宝葫芦的秘密》四年级:《彼得·潘》

  五年级:《小王子》六年级:《汤姆.索亚历险记》

  (二)第二阶段:实施阶段

  一、二、三年级:“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)

  在阅读自己喜欢书目的同时,设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

  四、五、六年级:“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)

  各班学生在快乐阅读的基础上,制作“好书推荐卡”。要求设计新颖,富有创意。必须要包括的内容有:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

  好书漂流活动——“小跳蚤”市场

  时间:xxxx年6月8日(周三下午)

  地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)

  参加人员:全体师生

  活动规则:

  1.6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

  2.各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书,获得一张“好书漂流券”,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

  3.活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

  4.各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

  (三)总结表彰阶段

  “阅读三士”评比。

  评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

  (6月13日前上交)

  附:评选标准

  1、“阅读三士”评比活动

  根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名,“阅读小硕士”3名,“阅读小博士”1名,学校进行表彰。

  2、书香班级评比活动

  评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。

  评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

  3、书香家庭评比活动

  父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)

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