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镇刘小学读书节活动方案

  镇刘小学读书节活动方案

  一、指导思想

  终生受用的语文阅读,是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养,可持续发展语文学习”的宗旨 ,根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际,着力抓好学生阅读,扎扎实实开展阅读活动,进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力,形成小学生必备之语文素养,已经显得越来越重要。

  二、活动主题与口号:

  本次读书节活动主题是:沐浴书香,健康成长

  本次读书节宣传口号是:我读书我快乐 我成长

  三、活动目标:

  1、通过活动的开展,在班级学校形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动的开展,养成良好的读书习惯。

  3、通过读书活动,学会读书、学会学习。促进知识更新,活跃思维。

  4、通过开展一系列的读书活动,使读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化。

  四、活动领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员;z

  五、准备工作:

  1.横幅。

  2.“书香班级”氛围营造

  3.各班级创设“书香班级”,成立班级读书角。

  七、活动构想:

  1、制定切实可行的读书计划

  各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划,按照新课标的要求,低年级的阅读量为5万字,分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字,分解到每个学期应达到10万字,也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划,班主任要认真督促检查,确保计划得到落实。

  2、营造良好的读书氛围。

  (1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。

  (2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。

  (3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。

  (4)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用。

  (5)各班级要建立班级图书角,每个学生至少有两本图书,定期与其他同学进行交换。

  (6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

  3、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核,了解学生是否真正完成任务。

  4、“课前3分钟诵读”活动要切实落实到位,语文教师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。

  5、每班定期出《读书报》,内容可以由下面几部分组成:好书推荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介),读后感(学生优秀的读书笔记),读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜太多)。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报,每周更换一次,并定期进行小报的评比,对优秀的小报学校将给予奖励。

  5、 阅读之星评选:学校每期举行 1---2 次,学生数的 20% ,以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。

  6、 背诵比赛:指定内容,分学段举行晨读背诵内容的比赛。

  八、活动内容:

  1.开幕式。

  2.低年级读书绘画大赛;中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。

  3.开展以读书有关的主题班队会。

  4.读书笔记评比。

  5、班级文化展示

  6、手抄报比赛

  7、作文比赛

  8、朗诵比赛

  9、讲故事比赛

  10、制作书签

  5.“我的读书格言”征集评比。

  6.闭幕式。

  附:读书节具体活动日程安排:

  日期 活动内容 参加对象 地点

  5月7日 开幕式 全校师生 楼前

  5月9日 征集“读书格言” 全体学生 教务处

  5月7日-30日 晨诵;课前3分钟演讲或诵读经典或讲故事 全体学生 各班级

  5月15日 三四五年级成语接龙班级对抗赛 三四五年级学生 图书室

  5月17日 五年级演讲比赛 五年级学生 图书室

  5月20日 一二三年级故事大王比赛 全体学生 图书室

  5月21日 四年级美文朗诵比赛 四年级学生 图书室

  5月25日 “优秀读书笔记”评选 全体学生 图书室

  5月31日 总结表彰 全体师生 操场

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