一．活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
二．活动主题：好读书，读好书
三．活动形式：集广泛性、知识性、趣味性、娱乐性、竞赛性为一体， 以征文比赛、书签绘本制作、采蜜本比赛、故事大王比赛等活动为主要形式。
四．活动时间：1.8-1.15
五．活动领导小组：
组长：z
副组长：z
组员：z
六．“读书周”活动安排: (1月8日至1月15日)
（一）上好一节课外阅读指导课
1、低年级：师生共读一本绘本故事或者《七彩语文》
2、中高年级：师生共读一本好书，上好一节课外阅读交流课
（二）开展好一次年级课外阅读特色活动
1、 故事大王比赛（负责人：z）
讲故事要求：态度大方、声音响亮、声情并茂。
评选十名故事大王。
要求上交活动照片。
2、开展“方寸世界蕴书情--书签制作比赛 ”活动（负责人：z）
把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。可以摘录最美或最有意义的名言佳句，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。
材料要求：纸质、尺寸一般为20×6厘米。在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。
各班择优推荐5份 ，评比展示。
3、阅读卡制作比赛（负责人：z）
把好词好句，读后感受收纳到一张小小的卡片上，再配上精美的插图，那就成了记忆深处一份精美的艺术品。
各班择优推荐5份，评比展示。
4、走进水浒系列活动（负责人：z）
由课文觅路，读水浒，画水浒故事，演水浒小品。
要求上交活动照片。
5、读后感展评（负责人：z）
可以结合师生共读一本书，年级共上一节交流课活动。
每班交十篇读后感，评奖并汇编成册。
各班还可根据实际情况酌情开展下列活动：
☆绘本比赛
绘本要求用绘画的形式再现名着故事、人物形象。
评选十佳绘本故事。
☆读书手抄报展评
手抄报内容：课外阅读
评选十佳手抄报。
☆采蜜本展评
采蜜本内容：课外阅读中的好词好句或好段
评选十名采蜜能手。
☆畅游寓言王国
让学生在活动中了解寓言、读寓言、讲寓言、编寓言。
评选十名讲寓言故事的故事大王或者评选十佳寓言小作者
☆高年级的跳蚤书市
学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。
认真制作“友情卡”（写上推荐书的特点，先估算价钱），把它贴在书的第一面。图书交换的方法有两种：以书换书、友情出售。
四．活动宣传
1、利用校园广播宣传读书周活动。
2、营造班级校园的读书氛围。（班主任）
五．活动要求
1、在学校网页展示活动，把读书周活动搞得扎扎实实。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以要在学校读书周活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、为了保证各项读书活动更有实效性，各负责人要认真撰写活动方案。