一、指导思想：
为了进一步落实全员德育要求，探索德育管理形式，改进班级管理模式，逐步形成我校“以人为本，和谐发展”的德育特色，促进学生良好习惯和意志品质的养成，努力培养谦和有礼、纯朴阳光、多元发展的合格中学生。
二、班级辅导员的设立：
班级辅导员以学年为单位进行设立，由班级教学人员担任。如遇特殊情况，须有校长室的决定才能变动。
三、班级辅导员的职责：
班级辅导员在开学初进行公布，公布后就要主动深入班级，配合班主任进行“人人做到‘八好'，班级争创‘五星'”的训练与管理。具体职责如下：
（一）升旗、做操
1.有课的辅导员在铃声响后，整好队伍，带领班级快静齐进入操场，如果是自己的班级则站在队伍前迅速整好队，等候指令；如不是自己的班级则等到该班辅导员到时进行交接，迅速回到自己班级进行管理。
2.没课的辅导员则在铃声响起时，迅速赶到自己班级，整好队伍，带领班级快静齐进入操场，到达指定位置后，站在队伍前迅速整队，等候指令。
(二）就餐
1.在班级学生就餐时，进行管理。
（1）要求学生有序在指定位置用餐，
（2）要求学生用餐时不讲话，
（3）要求学生不浪费饭菜，
（4）要求学生添饭加菜打汤时，有序进行，
（5）要求学生用完餐后，（七、八年级学生）把餐具按照规定放整齐，桌面清理干净后，方可离开；（九年级学生）清理干净桌面，有序将餐具送到制定地点后，方可离开。
2.对不能按照要求就餐的学生进行教育。
（三）打扫
在班级日常打扫、保洁和学校组织大扫除时，到班级进行安排与管理，并进行全程指导与管理，教会学生打扫，督促学生在规定的时间内完成任务，在检查后，方可离开。
四、考核与奖惩：
1.由学校德育处组织相关部门人员，根据各项制度和要求，对辅导员进行考核与评价。
2.经德育处汇总后，报分管领导和学校行政会，每月予以一定的津贴，并由学校给予一定的物质和精神奖励，在学期结束时发放。
3.对工作不负责，又不及时进行整改的，由德育处上报分管领导并报学校行政会，对其进行批评教育，并在学期绩效中扣发一定的奖金，并不得参与评优评先。