大学生英语家教实践报告 本文关键词：英语，家教，实践，大学生，报告
大学生英语家教实践报告 本文简介：大学生英语家教实践报告摘要:这是迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如这是迈入大学校门后的第一个暑假,为
大学生英语家教实践报告 本文内容：
大学生英语家教实践报告
摘要:这是迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如这是迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:实践对象:xxx实验小学一名六年级毕业生;实践目的:对该生小学阶段所学知识作全面复习、巩固、提高,并有所拓宽,学习了《小学英语晨读经典》等课外读物的文章,并熟读背诵实践过程:在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于小学英语教育的弊端,每星期课量少,学生重视度不够,造成所学知识遗忘率高。针对上述情况,我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。首先,教她系统的发音方法,将音标的发音,口型进行了重新纠正。发现效果很好,渐渐地他学会了如何拼读一些简单的单词,并且学会看着音标自我纠正,发现自己以往的错误读法。然后我便开始实行我的边复习边拓展的方案。每天安排45分钟时间,复习英语课本上的内容一个单元,并布置第二天要听写的单词及句子。复习以读课文,练习对话,培养口语为主。再用45分钟时间,学习一篇课外读物的课文。经过筛选,我在书店挑了一本北京外国语大学主编的一本名为《小学英语晨读经典》作为素材。里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事,有趣且易背记。让她在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培养语感。此阶段的学习分为三步,一,生词学习,让她学会生词的读法,记住意思。二,边读课文,边分析。对每句话进行分析,解释。三,熟读至背诵下来。同时,每节课开始之前都要进行小测,对上节课两部分的单词和背诵进行巩固,促使学生回家能对知识进行复习。通过这样的方案的实施,我很高兴的看到她对英语的兴趣日渐高涨,并且会在生活中用英语跟我说上几句,口语和语音都有很大的进步。同时我个人也得到了很多启发。第一,从事教学工作需要“专(钻)心“:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学英语的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么“上下功夫,我在“怎样教“也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、英语教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二,从事教学工作需要“耐心“:面对一个小学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之“。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心“的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴“。第三,从事教学工作需要与人“交心“:在教学中不能够“闭门造车“、“一叶障目,不视泰山“,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢“;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。第四,英语的教学要联系实际,填鸭式的,让学生硬背单词的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章,轻松的心态去学习,才能收到更好的成效。第五,英语的学习不能操之过急,要实事求是,稳步前进。对于一个小学生而言,不可对他们要求太苛刻,所选的背诵文章生词不能太多,意思要易懂易记生动有趣,否则容易给他过大的压力,甚至产生厌学的心理。我通过这次为时一个月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅“。
2008的暑假充满着激情,有着属于中国的荣誉和竞争，但是作为将要进入大学四年级的师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，！从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题
目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。
说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是
再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。，拒绝采集！只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。
大学生暑期英语家教实践报告
大学生暑期英语家教实践报告2008的暑假充满着激情，有着属于中国的荣誉和竞争，但是作为将要进入大学四年级的师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般，这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要，
教师这个称谓对我来说意味着很多，它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年，弹指间我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨，我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么，
暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进。
首先也就是如何确定实践的性质以及类型，鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高，同时我深知不打无准备之战的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点。
还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等，同样作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果，
首先我跟家教学生的家长进行了交。
初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度，通过与家长的接触我了解到学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差了解到这样的现状。
我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持，在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药先给学生进行了一个基础测试，当然这些测试的题琼州海峡网目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。
果然尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足，
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识，说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性，第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录。
听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练，从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心，这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她。
激励她是一个很好的学生，然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。
为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易
了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解。
该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果，而在这时我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷，这时我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说兴趣是最好的老师，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣，有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算，我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。
说干就干既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施，但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿，为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大，在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助，
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛玻尽管前几天确实很累。
但是后面几天已经觉得是自然的事了，也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是琼州海峡网再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了，但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的，也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思，
经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高。
就是我自己在学习上也有了长足的进步，我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度，也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功，下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素个人因素。
家庭因素学校因素拒绝采集只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃，
2008的暑期家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在，它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。
希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛，
。
6
篇2：李阳疯狂英语演讲安排表
李阳疯狂英语演讲安排表 本文关键词：安排表，疯狂，英语演讲，李阳
李阳疯狂英语演讲安排表 本文简介：广东李阳疯狂英语教育集团总部广东李阳文化教育发展有限公司[司字2011-0913号]关于全国开展《让理想飞扬全国万里行高校公益巡讲》的演讲活动策划背景：受各大学团委和党委的邀请,“让理想飞扬全国万里行高校公益演讲”入学励志教育活动是“李阳疯狂英语全国重点城市巡回演讲”活动的延续与中国英语教育第一人李
李阳疯狂英语演讲安排表 本文内容：
广东李阳疯狂英语教育集团总部
广东李阳文化教育发展有限公司
[司字2011-0913号]
关于全国开展《让理想飞扬全国万里行高校公益巡讲》的演讲活动策划
背
景：受各大学团委和党委的邀请,“让理想飞扬全国万里行高校公益演讲”入学励志教育活动是“李阳疯狂英语全国重点城市巡回演讲”活动的延续与中国英语教育第一人李阳老师接班人培养计划的重要组成部分。旨在激发广大大学生的学习热情!帮助大学生建立科学的学习规划!树立积极向上的人生态度!提高英语水平!服务大学生成才就业!促进广大大学生素质拓展计划的全面实施。
主
题：“让理想飞扬全国万里行高校公益巡讲”
之
“大学生如何学好英语并用其创业”
主办单位：
广东李阳文化教育发展有限公司
承办单位：广东水利电力学院：李阳疯狂英语俱乐部和院英语协会联合主办
时
间：2011年10月27日（星期四晚上7:00）
地
点：
教学楼205（
计划）
对
象：大一新生（200人-500人规模/场）
主讲嘉宾：
陈航老师（李阳疯狂英语全国十大王牌讲师之一，2008年奥运会志愿者培训师，2011深圳世界大学生运动会特聘培训师，内蒙古教学总监，疯狂英语最年轻潜能挖掘师）
演讲内容：
一，
风靡全球十大经典李阳疯狂英语学习方法现场揭秘。（曾改变中国近1000万英语学习者命运的法宝。）告别哑巴英语，更加注重现场实践与全场互动，与老师大喊英语。
二，
用英语学习励志经典句，在学习英语的同时，激发人生潜能。
三，
发音超过播音员、演讲超过美国总统的方法与技巧。
四，
玩酷英语的五大绝招，让英语学习变得高效、趣味。
五，
现场传授超级成功学、教你如何积极面对人生。
六，
励志教育，让现场的每一位反省人生，唤醒内心最深处的潜能。
联系人：刘胡兵教练
联系电话：18825099675
QQ：1975640540
疯狂英语网站：www.jsfw8.com
李阳疯狂英语教育集团总部
广东李阳文化教育发展有限公司
二0一
一年十月十八日
注意事项：
（1）前期演讲活动的宣传，张贴海报；宣传单；横幅；
（2）下星期1或2疯狂英语总部派音响师来学校踩点，参观演讲教室的设备。要带他们去看，提前申请星期4晚上的教室；
（3）通知会员及时收到演讲活动通知，参与演讲活动；会员安排在前面，非会员安排后面；
（4）李阳疯狂英语俱乐部的工作人员和院英语协会的干事分配好工作；现场的布置；人员的带领，
（5）和疯狂英语总部的工作人员的工作配合
（6）接待疯狂英语总部的讲师团
（7）如果人数多没座位，安排他们几个人挤着坐，或站着听；尽量大家都进去听演讲；
（8）申请邀请外语系的老师参与演讲活动；
（9）邀请礼仪小姐；门前的迎接；
工作安排：
（1）宣传部负责海报的张贴；下星期2中午申请展板张贴海报；宣传栏粘贴海报；（`B2,；B3；,B5,；食堂；这四处）
横幅的悬挂在B3-B5过道的树上；
星期四晚上的场地布置；气氛活跃的布置；疯狂的氛围；
（2）秘书部：申请演讲活动的教室：教学楼205（尽量在这间）；时间：星期4晚上；
星期一或二；要找物管开门让疯狂英语总部的音响师来考察音响设备和场地
（3）通知会员及时获得演讲活动信息，提前发通知给他们；
（4）挑选2个有技术的专门负责活动的照相和录影工作；借几台数码相机；
（5）负责分发疯狂英语总部的资料宣传；安排一定的人数；
（6）协助音响师和主持人的工作；
（7）邀请礼仪小姐的迎接；
“让理想飞扬全国万里行高校公益巡讲”活动总负责人：钟建勇（688047）
“让理想飞扬全国万里行高校公益巡讲”
篇3：20XX年英语”希望之星“风采大赛参赛通知
2015年英语”希望之星“风采大赛参赛通知 本文关键词：英语，参赛，风采，大赛，希望之星
2015年英语”希望之星“风采大赛参赛通知 本文简介：关于2015年中央电视台“希望之星”英语风采大赛的通知各镇（街、区）教管办、市直中小学：2015年中央电视台“希望之星”英语风采大赛潍坊赛区报名工作已全面启动。为深入贯彻落实我市“英语提升计划”，落实我市“五三”课堂理念，使英语学科“展示+评价”优效教学策略研究向纵深推进，创设英语学习环境，营造语言
2015年英语”希望之星“风采大赛参赛通知 本文内容：
关于2015年中央电视台“希望之星”
英语风采大赛的通知
各镇（街、区）教管办、市直中小学：
2015年中央电视台“希望之星”英语风采大赛潍坊赛区报名工作已全面启动。为深入贯彻落实我市“英语提升计划”，落实我市“五三”课堂理念，使英语学科“展示+评价”优效教学策略研究向纵深推进，创设英语学习环境，营造语言学习氛围，实现语言学习“学中用，用中学，为用而学”
，有效激发和维持学生英语学习的持久动力。请各单位依据大赛参赛须知，本着学生自愿，家长同意的原则，积极组织学生参加2015年“希望之星”英语风采大赛活动。
大赛分为潍坊赛区选拔赛、山东省赛区选拔赛、全国总决赛三个阶段。潍坊赛区初赛由潍坊赛区组委会统一组织，依据初赛成绩，按照20%的比率确定复赛晋级选手，进行资格确认。为方便学生参赛，报名参赛人数多的乡镇学校可以单独设置初赛赛场。决赛有外籍教师担任评委。
报名时间截止到2014年12月22日下午4:00前，报名结束后不再接受个人报名。学校报名需提供：
1.一寸照片1张（照片反面写上“学校+班级+姓名”后，用于办理参赛证），以班为单位把照片包成小包（注明年级+班级+人数），装进大信封（注明学校+学段+总人数），送交相应学段教研员。
2.学生个人报名表（只要电子稿，Word版）
3.学校报名汇总表（只要电子稿，Excel格式）
请各单位于12月23日前把参赛学生照片送交相应学段教研员，并将报名表和汇总表（Excel格式）按照学段分别发至邮箱：小学科：刘老师[email protected]，初中科：李老师[email protected]，高中科：臧老师[email protected]，参赛费由各单位收齐后打款到潍坊赛区组委会指定账户（另行通知）。
各单位要明确大赛活动的意义，关注学生的赛前辅导，以大赛为契机，全面掀起英语学习热潮。指导教师要按照大赛形式，制定辅导计划，认真辅导学生，让参赛学生在比赛过程中秀出风采，展示良好的精神风貌和英语学习成果。学生获奖情况纳入学生综合素质考核。
附：2015年英语风采大赛潍坊赛区参赛须知
安丘普教教研室
2014年12月4日
附件：
中央电视台“希望之星”英语风采大赛
潍坊赛区组委会文件
2015年度中央电视台
“希望之星”英语风采大赛
潍坊赛区参赛须知
一、大赛简介
中央电视台“希望之星”英语风采大赛是国家广电总局正式批准的、中央电视台社教节目中心主办的面向全国的大型电视英语比赛。大赛分为幼儿组、小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组、大学成人（职业）组和团体组七个组别，是以广大中小学生为主体的全国同类比赛中规模最大、影响人数最多的一项英语赛事，为各年龄段的英语爱好者提供了一个实现英语梦想、展示英语风采的舞台。大赛自2000年起每年举办一届，全国先后有5000万人参赛，其中：2014年度全国参赛选手超过600万。至今已成功举办十五届。按照中央电视台的统一部署，2015年度大赛自即日起在全国开始启动。
二、组织机构
主办单位：中国中央电视台
合作单位：
中国国际人才开发中心
中视传媒股份有限公司
协办单位：全国基础外语教育研究培训中心
潍坊赛区承办单位：潍坊哈佛美语培训学校
技术支持：外语教学与研究出版社、国泰航空、ETS中国考试办公室、中国人民大学出版社、智联招聘
宣传协作：中央电视台、央视国际网络、山东教育电视台
三、大赛宗旨
1.
培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样
2.
SHOW出风采
成就梦想
四、大赛口号
1.
“美丽心灵
精彩世界”
2.
“成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵”
五、组别设置
1.
幼儿组，3—6岁学龄前儿童；
2.
小低组（小学一至三年级）；
3.
小高组（小学四至六年级）；
4.
初中组；
5.
高中组；
6.
大学组；
7.
团体组：以学校为单位，由幼儿、小学、初中、高中、大学生组成3-5人的团体参加比赛；
六、比赛安排
大赛分为地市赛区选拔赛、省赛区选拔赛、全国总决赛三个阶段；潍坊赛区分初赛和复赛两个阶段进行。
1.报名时间：即日起开始报名，截止至2014年12月25日；
2.初赛时间：2015年3月中旬至2015年3月下旬；
3.复赛时间：2015年4月上旬—4月下旬；
4.山东省总决赛：2015年5月；
5.全国总决赛：2015年6月；
七、比赛形式
（一）初赛
1、幼儿组
（1）闪亮自我(魅力自我30秒)，包括：姓名、年龄、爱好等；
（2）英语才艺表演(30秒)，包括：
歌曲、歌谣、诗朗诵、讲故事等；
（3）评委提问；
2、小低组
（1）闪亮自我+英语才艺秀
1.5分钟
自我介绍内容当中不能出现中文名字和学校名称。英语才艺秀体裁不限，但表演形式及内容必须与英语口语展示相关。
（2）即兴抽题演讲1分钟
选手现场抽取词汇卡片一张（词汇卡分别有地点类、人物类、物品类），选手需在1分钟内围绕着自己所抽到单词进行即兴演讲，准备时间为30秒。
（3）评委提问
3、小高组
（1）闪亮自我+英语才艺秀
1.5分钟
自我介绍内容当中不能出现中文名字和学校名称。英语才艺秀体裁不限，但表演形式及内容必须与英语口语展示相关。
（2）即兴抽题演讲1分钟
选手现场抽取词汇卡片一张（词汇卡分别有地点类、人物类、物品类），选手需在1分钟内围绕着自己所抽到单词进行即兴演讲，准备时间为30秒。
（3）评委提问
4、初中组、高中组、大学组
（1）综合知识测试（笔试）20分钟
（2）闪亮自我+英语才艺秀
1.5分钟
自我介绍内容当中不能出现中文名字和学校名称。英语才艺秀体裁不限，但表演形式及内容必须与英语口语展示相关。
（3）即兴抽题演讲1分钟
选手现场任意抽取单词卡片三张，分别代表地点、人物和一个物品（图片上有对应的中英文词汇），选手需在1分钟内将三者有机组织在一起进行一段即兴演讲，要求故事紧密结合三张图展开，既有想象力又合乎逻辑。准备时间为30秒。
（4）评委提问
5、团体赛：
各组别团体赛人数限制在每组5-8人，比赛形式为英语短剧、歌舞剧等与英文相关的集体演出，每组比赛时间不超过5分钟。团体赛参赛道具要符合比赛场地要求。
（二）复赛
将参照全国总决赛形式，结合全国组委会新修订的《比赛大纲》和全国组委会发行的《成长记录》确定。
八、比赛要求
1.比赛现场不提供任何道具、音箱等服务支持。请各组别参赛选手在英语才艺表演环节自备所需物品。
2.比赛中，选手的英语综合能力、表现力、才艺、团队协作能力等都将作为重要的考核标准，选手的反应速度、创意、英语知识筹备等英语综合能力也将作为考评内容。
九、国际名校预录取
在总结2014赛季经验的基础上，2015赛季将在全国赛和省、市决赛阶段增加国际名校预录取环节，届时将邀请哈佛等国际著名大学、著名高中招生人员进入比赛现场，现场录取国际学生，为有意愿出国的同学铺平留学之路。
十、大赛主持人
为了提高潍坊选手的综合能力，2015赛季潍坊赛区将在初赛环节增设“大赛主持人选拔活动”，凡初赛成绩进入各组别前三名的选手，可报名参加大赛主持人选拔活动，复赛主持人将免试晋级省赛，并授予“大赛主持人称号”。
十一、国际赛
全国组委会决定，2015年7月下旬将在美国组织由多国选手参加的第四届国际赛，选手可亲临美国名校，与世界各国选手同台比赛。
十二、赛前培训
2015赛季全国组委会对赛前培训实行统一管理。经中央电视台考评授权，潍坊赛区大赛唯一指定培训机构为“潍坊哈佛美语培训学校”，为确保潍坊赛区选手能更好地把握参赛要求，掌握参赛技巧，全面了解参赛的相关事项，力争在比赛中取得更好的成绩，2015赛季赛前培训，潍坊赛区组委会将根据全国组委会新修订的《比赛大纲》、《赛题目录》和《成长记录》，在初赛和复赛前组织完整系统的赛前培训，选手可自愿报名参加。
1.初赛培训报名时间：即日起至2014年12月30日
2.复赛培训报名截止到2015年3月5日
3.初赛培训时间：寒假期间
十三、活动安排
1.报名形式：各县、区统一组织报名，不接受个人报名。
具体事宜请咨询当地承办单位或电话咨询潍坊组委会。
电话：
8297688
8298988
2.比赛费用：
（1）参加初赛环节的选手每人需交纳50元的初赛费。
（2）鉴于2015赛季增加国际名校预录取环节，进入复赛环节的选手每人需交纳80元的复赛费，同时获得由赛区组委会向选手赠送的大赛指定参考资料一套和参赛注册卡一张。
（3）进入省赛以后环节的选手，不再交纳参赛费，交通或食宿费用自理。
3.参赛选手需交纳近期免冠1寸照片1张。
4.为了规范比赛，中央电视台对2015赛季规定了网上注册环节，凡进入到复赛环节的选手，必须持希米卡在规定时间内，登录央视希米网（www.jsfw8.com）注册个人信息，获得确认后方可参加后续比赛，未及时按要求注册的选手，后续参赛资格和比赛成绩无效。
5.节目播出及推广阶段：2015年6月至8月，播出省赛及全国决赛实况录像。
十四、奖项设置
1、潍坊赛区各组分别设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2、优秀辅导教师将获得大赛组委会颁发的“优秀指导教师”证书。
3、优秀组织单位将获得大赛组委会颁发的“优秀组织单位”奖牌。
十五、赛事后续活动
2015年度“希望之星”海外冬/夏令营
2015年寒假的澳大利亚冬令营、2015年暑假的美国行以文化交流、探索为主的游学活动，具体方案将在潍坊赛区组委会网站发布：www.jsfw8.com
十六、信息发布
为满足组织单位与选手及时了解大赛的相关信息的需求，经潍坊赛区组委会研究决定，2015赛季在保留官方网站的同时将全部推行官方微信（微博）平台，开设“比赛进程、赛事报道、选手风采”等板块，及时报道大赛信息。潍坊赛区相关比赛文件、通知以及活动安排、要求和比赛过程中的成绩、名次将随时在潍坊赛区的官方网站和微信上公布，参赛选手必须在报名时通过二维码加入官方微信平台，以及时上网或通过手机阅读了解比赛安排，官方网站网址：www.jsfw8.com。官方微博的二维码等信息将在参赛手册上发布。
十七、联系方式
1.组委会办公室电话：0536-8297688
8298988
2.联
系
人：官老师
李老师
3.大赛QQ号：610360652
4.邮箱：[email protected]
中央电视台“希望之星”英语风采大赛
潍坊赛区组委会
2014年12月1日