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外出学习心得--围绕教学目标合理科学的进行课堂环节设计

日期:2020-06-11  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

外出学习心得--围绕教学目标合理科学的进行课堂环节设计 本文关键词:教学目标,外出,学习心得,环节,课堂

外出学习心得--围绕教学目标合理科学的进行课堂环节设计 本文简介:高效课堂研讨课外出学习心得--如何围绕教学目标合理、科学地进行课堂环节设计在我们的日常教学中,一节课的成功与否我觉得最主要的因素取决于它有没有一个科学完整的教学环节设计。如果教学设计不合理的话,那么教学活动不可能顺利实施,课堂活动不会有序开展,课堂教学不会取得良好的效果。教学环节的设计不要太多,要紧

外出学习心得--围绕教学目标合理科学的进行课堂环节设计 本文内容:

高效课堂研讨课外出学习心得

--如何围绕教学目标合理、科学地进行课堂环节设计

在我们的日常教学中,一节课的成功与否我觉得最主要的因素取决于它有没有一个科学完整的教学环节设计。如果教学设计不合理的话,那么教学活动不可能顺利实施,课堂活动不会有序开展,课堂教学不会取得良好的效果。教学环节的设计不要太多,要紧紧围绕教学目标,因为每一个教学环节的设计都是服务与教学目标的。它们是相互关联的,彼此衔接的。因此,我们在教学设计上要注重教学形式的实实在在,设计方向应力争贴近生活,让学生感受到英语就在我们身边,最终达到英语知识的学以致用。

一节课的教学设计是我们老师每天上课最重要的一个过程。一节课包含很多环节,每一个环节有它的目标,有它的内容,有它的活动形式。所有的教学活动都是围绕教学目标展开的。不言而喻,教学目标是教学设计里至关重要的内容,那么如何确立一个模块或一堂课的教学目标呢?

首先,教学目标要考虑课程标准对于教学目标的描述,课标中分别提到了语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面。但我们在实际教学中不是每堂课都要体现所有这些内容,而是要集中体现其中的某几方面。因为不是每节课都有学习策略目标或情感态度价值观的目标。所以我们应该结合具体内容来制定。

其次,确立目标的时候,也要考虑它的可行性。一个模块分成几节课来讲,那么每节课要实现的目标要有所侧重。如有的老师在设计第一节课的时候就要求学生掌握多少词汇,多少句型,达到什么程度的语法应用能力,那么这个目标就有些不切合实际。所以我们在设计目标的时候,要根据课标,根据教材,根据学生的实际情况来制定。

教学目标的设定应该有三个思路。第一就是把自己摆在学生的位置来考虑问题。要考虑学生在学习中有何疑问,通过我们的教学他能达到什么水平,真正站在学生的角度来看问题,根据学生的实际水平确立可行的教学目标,目标的制定要难易适度。第二就是让学生去体验学习的过程,让学生在我们的各个课堂环节中通过学习,明确我学到了什么,我能够做什么,我会干什么。第三是应该把学生的实践摆在教学最核心的地位。让学生们在课堂中多听、多说、多练。

教学目标确立之后,我们就要考虑各个教学环节的设计了。那么一节课的设计是否必须按固定模式呢?显然不是的。我们要考虑这节课在整个模块,整册教材,它的价值它的意义再进行合理设计。虽然一堂课没有固定的教学程序,但这其中有我们可以共同借鉴的规律。下面我们来谈谈课堂设计的几个具体环节。

第一部分,热身导入环节。一堂课是从导入开始的,正所谓好的开始是成功的一半,它就像一根导火索,能点燃学生学习的欲望,激发学生的思维,因此精心设计课堂导入尤为重要。课堂导入要力求新颖多样,富有引导性和情感投入。在教学实践中我们要根据教学内容的不同选择不同的导入方式。

第二部分,呈现环节。呈现环节是一堂课的重头戏,要求学生对所学内容能有实质性理解并初步掌握。课堂教学能否达到目标,在很大程度上取决于呈现环节是否合理有效。新课程目标要求我们以学生的终身学习发展为出发点,力争做到变学生被动接受为主动参与、探究学习。要想实现这一目标,我们必须做到创设情境,让学生愿参与;加强指导,让学生会参与;体验成功,让学生持久参与。

第三部分,巩固操练环节。我们在进行练习活动时要注重具体活动的可操作性,具体活动的实效性,具体活动的目的性,以及彼此之间的衔接。

第四部分,总结和布置作业环节。总结是对本节课重点内容的梳理和回顾,包括都学到了哪些单词,哪些句型,那些语法知识等,这个环节必不可少。我们可以采取提问的方式,让学生自己总结,自己归纳,然后老师再作补充。而在课堂结束的时候我们都要布置作业。在新课程理念下的作业,已经不再是以往那些简单机械的抄写背诵了,很多老师都会尝试创新作业的布置。

其实我觉得如何根据一节课的教学目标去进行合理设计,就好比我们为了出席某个重大场合要精心打扮一番一样,你要根据所参加活动的目的选择不同款式的衣服。你还要考虑衣服合不合身,即开展的活动是否科学,是否有效。此外,里外衣款式的搭配,即活动之间的衔接和过度要协调一致。这样衣服穿出来的效果才会得体,大方,我们所设计的教学环节才能更科学,富有层次性,更能够为达到教学目标而服务。

驻操营小学

2013年9月26日

篇2:外出考察心得体会

外出考察心得体会 本文关键词:心得体会,外出,考察

外出考察心得体会 本文简介:外出学习考察心得体会2010年5月20日至27日,我有幸随办公厅领导干部公共管理第二期研修班赴杭州、义乌、宁波和上海进行了培训考察。我非常珍惜这次学习机会,严格守纪,虚心学习,勤于思考,利用课余时间与授课老师交流,带着问题去考察,和同事们沟通探讨,相互学习。通过一周的学习考察活动,使我开拓了视野,发

外出考察心得体会 本文内容:

外出学习考察心得体会

2010年5月20日至27日,我有幸随办公厅领导干部公共管理第二期研修班赴杭州、义乌、宁波和上海进行了培训考察。我非常珍惜这次学习机会,严格守纪,虚心学习,勤于思考,利用课余时间与授课老师交流,带着问题去考察,和同事们沟通探讨,相互学习。通过一周的学习考察活动,使我开拓了视野,发现了差距,增长了知识,受益非浅。现将主要情况总结汇报如下:

一、总体感受

此次培训考察分为理论教学和实地考察两个阶段,时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强,虽然只有短短一周,但收获颇丰。杭州、义乌、宁波和上海这些一线城市先进可行的发展理念、整洁优美的城市环境、自信文明的市民形象、活力无限的民营经济,都给我留下了深深的印象。

二、主要收获和体会

(一)先进可行的发展理念。浙大金立博士在讲“创新思维与现代管理”时,结合杭州市的发展理念,提出了发展理念不仅要创新、求先进,还要立足实际、切实可行。我们在杭州钱塘新城规划博物馆参观了杭州发展的规划,特别是3D影像所展示的未来的杭州,极大地震撼了我。整个城市呈现出环境、文化、经济和谐发展,展现出了一座融于生活、引领生活、创新生活,让百姓更好地生活的城市新面貌。杭州市围绕构建“和谐杭州”的目标,2002年提出塑造“精致和谐、大气开放”的城市人文精神,2004年确立“和谐创业”的城市发展模式,2006年锁定建设“生活品质之城”的城市发展目标。这三大理念一脉相承、相互支撑,共同筑成了构建“和谐杭州”的总体框架。“精致和谐、大气开放”的人文精神为杭州的发展注入了人文的因素和人文的动力,继而催生出了“和谐创业”的杭州发展模式,而“和谐创业”又是人文精神的具体实践,是对人文精神的深化,生活品质是城市价值的核心,共建共享生活品质之城,是塑造、弘扬杭州城市人文精神和实践“和谐创业”杭州发展模式的根本导向和目标。坚持以人为本,以科学发展观统领经济社会发展全局,以“精致和谐、大气开放”杭州城市人文精神为支撑,以“和谐创业”发展模式为现实途径,以提高城市生活品质为根本导向,积极推进城市经济生态、政治生态、社会生态、人文生态、自然生态的和谐化,实现全面协调可持续发展,是杭州发展的科学理念和独特模式。纵观上海、宁波和义乌的发展理念,也都体现了在立足实际、以人为本的基础上追求创新的特点。一句话,既要迈开步子,又要脚踏实地。

(二)极富人性化的城市环境。“城市很温馨,十分人性化。”这是不少同志对杭州、宁波、上海等几个地方的城市环境所发出的感叹。虽然几个城市规模不同,地理位置不同,但无一例外,都很重视城市环境的建设。城市中绿树成荫,芳草萋萋,走不了几步,就会出现三三两两的座椅。整个杭州,好似一个天然的森林公园,绿色是最显著的标志色,给人一种回归自然的感觉。除却自然环境,这些城市的人文环境更让我耳目一新。在杭州,不少路灯的立柱上都悬挂着两盆小花,景致十分雅观;很多垃圾箱上,也都摆放着不同的花草;大部分城市的墙面上,用漫画的形式介绍了杭州的历史文化,可谓处处充满着浓郁的文化氛围。另外,杭州还在61个服务点投入2800辆自行车,推出了自行车租用服务,在主要街道的十字路口设有“主辅红绿灯”、“移动式临时红绿灯”、“可变车道牌”等,让城市充满了人情味。在上海,很多公交站牌都是优雅古典的仿古长廊,连小小的地图上都附有放大镜,大型超市中央都摆着附有纸杯的饮水机,火车站的站台里也都有升降电梯,为老弱病残等乘客提供了便利。生活在这样富有人性化、整洁优美的宜居城市中,我想,大部分人的心情大部分时候都会是愉悦的,而城市居民的整体素质也在潜移默化中默默地得到了提升。

(三)自信文明的市民形象。在聆听浙大老师的授课以及同这几个城市一些市民的聊天中,我突出地感到,不论是作为大学教授的高级知识分子,还是普普通通的老百姓,抑或在这里打工的外地人。对他们所生活的城市都有一种发自内心的自豪感。上海自不必说了,作为中国内地少有的国际大都市,作为一个上海人,理所应当是自豪的。在杭州,给我们讲课的六位老师,在授课过程中经常拿杭州的城市环境、市委市政府的决策、杭州的发展模式等做例子,言谈举止中无不透露着作为杭州人、作为浙大教师的自豪。

(四)活力无限的民营经济。据了解,改革开放30年来,浙江GDP增量的70%和工业增加值增量的75%都是由民营经济创造的。在民营经济最发达的温州、台州、义乌等地区,近几年城市建设资金的80%以上都来自于民间。活跃而充裕的民间资本,已渗透到浙江的各行各业,并逐步形成了民众投资、民间营运、全民分享的自我循环发展体系,给浙江的经济繁荣提供了源源不断的动力。近年来浙江民营企业的集团发展较快,已占全国民企500强的近半壁江山,同时也出现了吉利汽车、阿里巴巴等新型民营企业。在上海,民营经济同样得到了飞速的发展,对上海国民经济的贡献率越来越大。

三、一点感想

浙江虽然沿海,但并不是经济特区,没有国家政策的支持,人均资源拥有量仅相当于全国平均水平的11.5%,居全国倒数第三位。然而,自改革开放以来,浙江经济发展却取得了令人瞩目的成就。2006年人均GDP已近4000美元,步入中等收入国家水平。这是为什么?为什么浙江能成长起来诸如雅戈尔、罗蒙、培罗成、老板电器、方太电器、阿里巴巴、吉利等这些全国著名的民营企业,而我们这里没有?我想,这里应该有发展理念、发展环境、地理条件等多种原因。但我没有能力明确地分析说明具体是那些原因,而这也正是我所思索的问题。

—4—

篇3:20XX年秋季学期学生外出考察写生实施方案

2012年秋季学期学生外出考察写生实施方案 本文关键词:写生,实施方案,秋季,外出,考察

2012年秋季学期学生外出考察写生实施方案 本文简介:黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期学生外出考察(写生)实施方案根据学校建设“特色鲜明的应用型本科高校”的定位和目标,进一步改进并完善人才培养模式,为社会培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的创新型人才。动画学院围绕人才培养目标,对组成实践教学的各个环节进行整体设计,通过

2012年秋季学期学生外出考察写生实施方案 本文内容:

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

学生外出考察(写生)实施方案

根据学校建设“特色鲜明的应用型本科高校”的定位和目标,进一步改进并完善人才培养模式,为社会培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的创新型人才。动画学院围绕人才培养目标,对组成实践教学的各个环节进行整体设计,通过合理的课程设置和实习,实训实践教学环节的合理配置,力求建立培养创新精神和实践能力的教育教学体系。外出写生考察是动眼、动脑、动手能力培养的一个重要环节,是“以写促教,以画交流,以看促展”的过程。

一、教学目的

写生与考察是动画专业的重要实践教学环节,是专业指导性教学计划的专业基础平台课程,必修课,专科层次分别为6学分,本科层次分别为4学分,是理论联系实际的有效途径。通过专业实践(艺术考察、艺术实践),使学生初步了解社会,拓宽视野,增强实地实物的感性认识,深化专业理论学习,强化实践技能培养,提高人文素质,培养审美意识和科学精神。

二、教学目标

通过教学活动,培养提高学生的组织活动能力,理解艺术在科学技术和社会生活的作用,促使学生审美观形成,发挥学生的个性,培养学生的创新意识和合作意识,培养学生热爱艺术,热爱科学技术,热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

三、具体实施步骤

(一)填写《实践教学任务书》和《实践项目计划安排表》

按照学校教务处安排,由实习实训中心在开学初填写《实践教学任务书》(附件1)和《实践项目计划安排表》(附件2),若有特殊情况,安排需要变更的,请与教务处联系,并附变更材料。

(二)召开实践教学说明会

在实践教学开展前1-2周,由实习实训中心组织实践教学动员会,通过对实践教学的重要性说明,实践教学的内容和要求,使同学们积极参与活动中,明确实践教学的目的,具体活动方案由实习实训中心负责。学生在带队专业教师的指导下填写《考察(写生)调查表》(附件3),统一交给班主任管理。

(三)实践教学安全教育

为了确保实践活动的顺利进行,按照《实践教学安全工作预案》(附件4),在实践教学活动开展前1-2周,强化学生安全意识,召开实践教学安全教育大会,具体活动方案由学工办负责。学生在班主任的指导下签定《安全承诺书》(附件5)。

(四)班主任认真整理《艺术考察(写生)登记表》(见附表6)

(五)考察及写生时间地点(具体日程安排见附件7)

写生地点:林州-石板岩-桃花谷

写生时间:9月29日-11月11日

(六)学生班级人数

年级

学制

专业

班级

课程名称

课程类别

班级人数

班主任

2012

四年

动画(合作办学)

动画1201B

艺术写生

专业基础

34

李明杰

2012

四年

动画(合作办学)

动画1202B

艺术写生

专业基础

33

李明杰

2012

四年

动画(合作办学)

动画1203B

艺术写生

学科拓展

36

李明杰

2012

四年

动画(合作办学)

动画1204B

艺术写生

学科基础

36

李明杰

2012

四年

动画(合作办学)

动画1205B

艺术写生

学科拓展

35

李明杰

合计

174

(七)带队领导、辅导教师及辅导员名单

石板岩写生:王卫华、李明杰、李峰、韩枫、李娜、方化雨、刘冰

负责人:王卫华

(八)外出写生考察作业数量检查(见附件8)

艺术写生同学每天交八开速写4张或水粉画(水彩画)四开1张

(九)外出写生考察后举行作品汇报展览

(十)结课文件要求

1、参加考察(写生)学生交考察(写生)实践报告一份(见附表9)

2、教师提交实践成绩(纸制和电子版)(见附表10)

3、艺术实践小结及成绩分析报告(见附表11)

(十一)费用

学生费用自理:写生850元∕人(共14天,多退少补,包括食宿、来回车费、参观费用、集体户外保险);

学生费用由班主任统一收缴,具体实践付费方式与各带队负责人协商确定。

附件1:

实验室:

课程名称

课程编号

学生专业

学生

班级

学生

人数

实验学时

实验起止周次

任课教师

艺术写生

3531402711

动画(合作办学)

动画1201B

34

2周

9-10周

李峰等

艺术写生

3531402711

动画(合作办学)

动画1202B

33

2周

9-10周

李峰等

艺术写生

3531402711

动画(合作办学)

动画1203B

36

2周

9-10周

李峰等

艺术写生

3531402711

动画(合作办学)

动画1204B

36

2周

9-10周

李峰等

艺术写生

3531402711

动画(合作办学)

动画1205B

35

2周

9-10周

李峰等

备注:实验学时是指培养方案中的计划学时。

填表人

李峰

院系主管领导

赵春红

2012

9

17

附件2:

黄淮学院学期间实践(技能实习)项目计划安排表

院系:动画学院

课程名称:艺术写生

20

12

—20

13

学年第

学期

序号

实践项目名称

专业

班级

人数

实习类型

时间

实习基地

(单位)名称

领队教师

校内指导教师

职称

校外指

导教师

职称

(职务)

1

艺术写生

动画(合作办学)

动画1201B

34

专业实习

10.29-11.11

石板岩写生基地

李峰

韩枫、李娜、方化雨、刘冰

讲师

2

艺术写生

动画(合作办学)

动画1202B

33

专业实习

10.29-11.11

石板岩写生基地

李峰

韩枫、李娜、方化雨、刘冰

讲师

3

艺术写生

动画(合作办学)

动画1203B

36

专业实习

10.29-11.11

石板岩写生基地

李峰

韩枫、李娜、方化雨、刘冰

讲师

4

艺术写生

动画(合作办学)

动画1204B

36

专业实习

10.29-11.11

石板岩写生基地

李峰

韩枫、李娜、方化雨、刘冰

讲师

5

艺术写生

动画(合作办学)

动画1205B

35

专业实习

10.29-11.11

石板岩写生基地

李峰

韩枫、李娜、方化雨、刘冰

讲师

教研室意见:

字:*年*月*日

院系意见:

字(盖章):*年*月*日

教务处意见:

字(盖章):*年*月*日

注:1、一式两份,一份留院系,一份交教学管理科;2、列出所有参与指导实习的教师;3、外出实践必须按此计划执行,若需变更与教务处联系,否则不记工作量并纳入年终考核。

制表人:李峰

制表日期:2012年9月17

附件3

黄淮学院动画学院2012-2013学年第二学期

艺术考察(写生)调查表

姓名

班级

专业

写生考察地点

调查了解写生(考察)路线中自己的具体设计方案

1、写生(考察)目的:

2、写生(考察)路线:

3、具体的写生(考察)规划方案:

4、最终达到的如何效果:

附件4

黄淮学院动画学院

实践教学安全工作预案

为了确保实践教学中意外的事故发生后,应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少伤害,加强领导,确保实践教学工作有序开展,结合我系实际情况,特制定本预案。

一、安全教育

凡属学院组织的室内外、校内外教育教学及社会实践活动,都要安排一场安全教育课,对学生进行专题安全教育,掌握应急措施,增强安全意识,牢固树立“安全第一”的思想,确保实践活动中师生的安全。

二、签署承诺书

要求每一位参加校外实习的学生签署安全承诺书。

三、紧急情况处理

(一)带队教师要提前检查各类活动设施,确保安全可靠,如检查中发现设施发生断缝、裂缝、晃功、虫蛀木朽、变形、生锈的,要提前维修,达不到使用要求的坚决禁用。

(二)指导教师在组织实践教学活动中,需要使用保护设施的,必须使用保护设施,同时要现场监管,确保活动安全。

(三)实行带队老师、班级负责人、小组组长三层管理制度,老师要与学生时刻保持密切联系。如有学生在实践活动期间出现失踪情况,解决办法如下:

1.及时通过电话、网络等形式联系失踪学生。

2.询问带队老师、小组组长及同寝室的学生,了解学生行踪,或到周边寻找。

3.查找无果的,要及时与当地警方取得联系,通过公安机关协作查找。

(四)对于学生外出考察期间,因对当地民俗习惯、考察景点管理制度不了解而引起口舌纠纷、打架斗殴的,要采取措施,及时制止。

1.在场学生干部要及时通知带队老师。

2.带队领导或老师赶到现场,阻止形势进一步恶化。

3.

带队领导或老师经调查现场,弄清原因,然后进行协商调解。如双方仍然互相僵持,为避免发生恶性后果,则应与当地警方联系,使事情得到妥善解决。

(五)对于在实践教学活动中发生的一般性皮肤擦伤,应就近到医疗单位医治;对肌肉,韧带拉伤的学生,应停止活动,及时采取救治措施;对腰肢、四肢、躯体、头颅等发生剧烈碰撞而导致骨折等重大事故,带队教师应在10分钟内,报告带队领导,30分钟内通知家长,并及时送县级以上医疗单位抢救。

(六)实践教学活动期间,如遇雷雨、雷电、洪讯、泥石流、地震,带队教师要采取紧急避险措施,把学生转移到安全地段。如遇河水暴涨,路毁桥断等意外情况,应组织学生安全躲避,不得以任何理由组织盲目通行。如遇交通堵塞应认真服从执勤交警指挥,不得冒险挤抢。如发生交通事故应立即报警,并迅速开展抢救处理,做好善后工作。

(七)实践教学活动期间,学生发生一般轻度性疾病,由学生本人负责治疗,发生呕吐、昏厥等突发性疾病,带队教师要会同班主任护送治疗,并在l小时内,通知家长,交待清护理责任。

(八)带队教师要在第一时间采取紧急措施,防止学生受到进一步伤害,保护好学生。

(九)带队教师根据学生情况及时进行现场处置,不能处理的立即通知120急救中心。

(十)医务所不能处理时应立即向带队领导进行报告,同时要求派车送医院或报告120急救中心。

(十一)等情况基本稳定以后,班主任要与学生家长联系,通知学生家长到医院。

(十二)主管负责人了解现场情况,并决定是否向分管副校长或校长报告。

(十三)主管部门负责人调查事故发生原因,分清责任归属。

(十四)及时汇报总结。

四、组织领导

长:张保来

辛鹏

副组长:赵春红、王卫华、薛凡、高纲领、邓江红、陈向东、吴海涛

员:带队领导、教师和辅导员

主要职责:

(一)加强领导,健全组织,强化职责,落实应急预案的各项措施。

(二)

开展实践教学安全教育,传授安全常识,不断提高师生的防范意识。

(三)

组织各方面力量,采取一切必要手段,全面进行救护工作,把伤害降到最低点。

(四)调动一切积极因素,全面保证和促进学生安全。

附件5

黄淮学院动画学院

学生外出艺术考察(写生)安全承诺书

学生姓名

专业班级

本人承诺在外出艺术考察(写生)期间,保证遵守以下规定:

1.遵守学校关于外出实践的各项规章制度,以集体利益为重、团结协作、服从大局、服从带队教师安排,树立良好的“黄淮学院人”形象。

2.保质保量地完成带队老师布置的各项实践教学任务。

3.随时保持与班主任或辅导员的信息联系,若因本人原因出现遗误评优评奖、等级考试及各项正常考试等各种情况,责任自负。

4.听从带队教师指挥,对自己私自行动或不当行为(例如:酗酒、打架斗殴、影响市容行为等)造成的不良后果,自行承担全部责任。

5、保管好自己的行李物品。在外活动,个人的钱款和贵重物品要随身带好。尽管有老师带队,但也不掉以轻心。坐车时将钱款和贵重物品妥善保管,入住宿舍也随身携带而不放在房间内,以防不测。

6.严格遵守作息时间。出发、集中、返回时间必须严格遵守,不能拖拉影响整体的时间进程。

7.按照老师指定的范围进行考察作业,按考察小组集队进行,不能随意更换地点,如若确有需要更换地方的,向老师请示得到批准后再行更换。

8.不在危险地方考察,不在湖边玩水、划船、不攀爬树等。

9.注意饮食卫生,不吃不洁食品,不随便吃陌生人的食品。

10.统一住宿,同寝室同学要团结友好,互相体谅,互相帮助,搞好卫生值日,注意自己的文明举止,不能损坏宿舍区的财物,文明住宿。

11.讲究文明礼貌,与当地群众友好相处,不随手拿当地群众的物品,保护环境,人人有责,不乱摘花草,不随手乱扔垃圾,每人自带垃圾袋,保持环境整洁。展示我系学生的文明风采。

12.按照老师的专业安排认真完成考察作业,要抓住考察的好时机,努力提升自己的专业水平。

13.考察结束后,听从带队老师指挥按时返校,并及时向班主任或辅导员报到。

承诺人:

(签名)*年*月*日

附件6

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

艺术考察(写生)登记表

考察(写生)地点:

序号

姓名

班级

性别

联系电话

身份证号码

家庭联系电话

小组负责人

附件7

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

学生写生考察日程安排

1.

时间10月29日至11月11日,课程时间周期为14天;

2.

地点:安阳石板岩写生基地(河南省林州市石板岩乡);

3.

带队老师:李峰、韩枫、李娜、方化雨、刘冰及对应班主任;

4.

交通方式:旅游公司大巴包车,安全性由旅行公司负责,减少了路途转车的麻烦、提升集体外出的安全性;

5.

费用:850元/人(暂定)

食宿费用38元/天/人(标准是早餐两菜和一咸菜加馒头和粥;午饭6菜,三荤三素;晚饭4菜;集体宿舍);往返交通费用200元/人

;出行意外保险10元/人;参观费用80元/人。

6.

备注:购置少许户外应用药品。

7.

行程安排

时间

日程计划

指导教师

协办教师

第一天

早上八点图书馆集合出发,下午三点到达写生基地,安排学生食宿

李峰、韩枫、刘永浩、方化雨、刘冰

李明杰

第二天

写生环境考察及写生地点的具体安排

第三天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第四天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第五天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第六天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第七天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第八天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第九天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第十天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第十一天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第十二天

分班级布置写生任务及作业,晚上评讲

第十三天

上午分班级布置写生任务及作业,下午对这几天的艺术实习进行总结

第十四天

上午十点写生基地集合返程,下午五点返校

附件8

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

写生(考察)作业情况一览表

学生姓名

日期

数量

日期

数量

日期

数量

作业评语

附件9

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

艺术实践报告

艺术实践名称:

业:

级:

学生姓名:

号:

指导老师:

艺术实践时间:*年*月*日至*年*月*日

动画学院艺术实践报告要求

一、内容要求::

1.艺术实践的基本概况(实践地点、实践过程、实践内容)等。

2.主要收获。

3.存在的主要问题及不足。

实践报告至少包括以上三方面的内容,并能对实践内容进行全面、系统的总结。

二、字数要求:

应符合本实践《教学大纲》中的字数要求。

三、版面要求:

1.纸张:A4副画,打印或手写均可。

2.文字:要求字迹工整,图表清晰,符合规范。

3.页边距:按封面边框留出的左侧装订线。

实践评分表

指标体系

(满分100分)

评分标准

分值

得分

1、实践态度

(满分30)

A.实践认真,态度端正,考勤良好,能按时完成实践报告或相关作业。

B实践比较认真,态度基本端正,考勤基本良好,基本能按时完成实践报告及相关作业。

C.实践不太认真,态度不够端正,考勤不良或不能按时完成实践报告及相关作业。

2、实践报告

形式及规范

(满分30分)

A.能按照实践指导书的格式及数字要求完成实践报告,形式规范、语言流畅。

B.能够按照实践指导书的格式及数字要求完成实践报告,形式基本规范,语言基本流畅。

C.不能按照实践指导书的规格及数字要求完成实践报告,形式不太规范,语言不很流畅。

4、实践报告

内容及实

践成果

(满分40分)

A

.能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告,内容充实,与自己的独到见解或体会,无抄袭现象。实践作业数量充足、作业质量高

B.

能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告,内容充实,有一定的个人体会,无抄袭现象。实践作业数量比较充足、足额也质量比较高。

C.

不能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告,内容空洞,或有较多的抄袭现象。实践作业不够完整或没有完成,作业质量不高。

总分

成绩评定标准

优:90-100

良:80-89

中:70-79

及格:60-69

不及格:60分以下

指导老师签字:*年*月*日

附件10

黄淮学院2012年——2013年学年度

序号

年级

成绩

备注

1

2

3

4

5

6

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8

9

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27

28

艺术实践记分表

系(院):

动画学院

主管实践教学负责人:

指导教师:*年*月*日*年*月*日

附件11

黄淮学院动画学院2012-2013学年第一学期

艺术实践小结及成绩统计分析报告

实践名称

学生总人数

及格

不及格

实践小结:(实践内容:与教学大纲的符合程度等)

成绩分析:(教学质量和学习质量的总体分析:成绩的考核标准、成绩比例分析等)

改进措施:(内容的调整、教学方法的改进、教学条件的改善、实习质量的提高)

指导老师:

教研室主任:

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