小学美术教学计划与总结 本文简介：小学美术教学计划2008—2009学年度第二学期赵虎明一、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。针对美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。二、工作措施：1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。2、学习新课
小学美术教学计划与总结 本文内容：
小学美术教学计划
2008—2009学年度第二学期
赵虎明
一、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。针对美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
二、工作措施：
1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划
。
2、学习新课程标准，认真设计教案
。
3、加强对美术优秀生的辅导
。
三、
分月工作：
二月份
1、学习美术新课程标准。
2、准备、积累资料编写美术案例
。
3、制定美术教学工作、周三活动计划
。
三月份
1、宣传窗布置，刊出美术作品。
四月份
撰写美术论文
。
五月份
1、
手工制作、优秀作品展览
。
2、
六月份
全校学生美术作业评比
。
2009年2月
小学美术教学计划
2009—2010学年度第一学期
赵虎明
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
1、
注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、
在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
一、教材分析
三至六年级几册教材分别安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、
教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学计划
2009—2010学年度第二学期
赵虎明
2——6年级美术
指导思想：
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“快乐中求美，愉悦中习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
工作目标：
深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，
通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生的美术创作内涵。
一、主要工作
潜心教学研究
提升自身专业水平
1、学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术六年级下册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
3、除日常教育教学工作外，必须在三笔一画：美术字、粉笔字、钢笔字、简笔画等教学基本功方面有要求、有突破、有成绩。
改进教育策略
深化学习内涵
1、强化自身的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。
2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后及时评议。
3、积极做好教学随笔，及时对平时的教育教学活动予以反思与总结。
4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统，快乐创作”的原则：
在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。在美术的技能性学习方面，以达“术”的掌握。具体是指——让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本，让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”！
二、开展学科活动，拓展美术文化。
1、配合学校的工作，为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导，指导学生办好班级墙报、手抄报、兴趣小组在六一文化艺术节展示等美术创作活动。
2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。
3、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动，鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。争取获得优异成绩。
4、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作，配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
在学期各项美术活动的开展过程中，我们的宗旨是：教学中注意教师教育理念的提升，树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观，在培养学生艺术学习兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练，使我校美术教育教学水平达到或超过课程标准的规定要求，保持市区领先地位。使学生在继承人类文化经典的基础上，展开自由想象的翅膀，大胆描绘自己的视界与心界。
小学美术教学工作总结
2008—2009学年第二学期
赵虎明
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在江口中心小学已经工作了第九个年头了，在这里我明显地感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前各种不好的习惯，在各方面都有了不小的进步。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了四、五、六年级美术教育教学工作，现对本学年的美术教学进行工作总结如下：
一、
教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成本职教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗
三、
经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和
双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼
地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教
学手
段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要
尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质及所获成绩
在课堂教学之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。在各类教学比赛中也获得了些成绩，如在本年度中，我撰写的教学案例被是教研室评定为学科案例三等奖，并在辅导学生参加奉化市美术、书法、摄影比赛并获得一等奖1名，三等奖2名。
成绩的取得离不开领导跟同事的支持与帮助，在新课程改革的同时，我更加深刻地认识到自身存在的不足，今后更需不断努力、不断进步，争取更大的进步。
小学美术教学总结
2009—2010学年第一学期
赵虎明
回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1.学期初我和教研组教师们一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较多（一周9个班18节美术课）。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。
4．本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;
对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。
美术教学，
培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能
力。
5．在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教
学理论方面的书籍.
小学美术教学工作总结
2009—2010学年第二学期
赵虎明
转眼间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：
今年我主要负责五年级三个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，
把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，
扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎课。
总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩！
篇2：小学一年级下册音乐教学计划
小学一年级下册音乐教学计划 本文关键词：教学计划，下册，小学一年级，音乐
小学一年级下册音乐教学计划 本文简介：小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活
小学一年级下册音乐教学计划 本文内容：
小学一年级下册音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析:
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析:
本学期我继续担任一（1）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、
教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
五、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
六、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学思路:
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
七、主要教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
6、改革评价机制。
7、
完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。
八、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。（2）、通过艺术节活动。
方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
九、教学进度表
周
次
教
学
内
容
课时
教学具
机动
单
元
内容提要（或例题、题目）
1
始业教育
1
2
第一
课
1、聆听手风琴《杜鹃圆舞曲》综合练习；2、歌曲《布谷》综合练习；
1
教具：钢琴、录音机、磁带投影展示曲谱
3
1、聆听《小燕子》综合练习；
2、歌曲表演《小雨沙沙》表演及编创活动
1
教具：钢琴、录音机、磁带投影展示曲谱
4
第二课
1、聆听《牧童到哪儿去了》；
2、学唱歌曲《牧童》,综合练习；
1
教具：钢琴、录音机、磁带、投影展示曲谱
5
1、聆听合唱曲《牧童》；
2、演唱与表演《放牛歌》；
1
教具：钢琴、录音机、磁带、投影展示曲谱
6
第三课
1、聆听：《让我们手拉手》
2、表演学唱歌曲《一对好朋友》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
7
1、聆听民间打击乐器：《鸭子拌嘴》
2、表演学唱歌曲《数鸭子》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
8
第四课
1、聆听管弦乐《小象》；
2、表演学唱歌曲《小象》；
1
教：钢琴.录音机、磁带.、小象、投影展示曲谱
9
1、聆听管弦乐《大象》；
2、表演学唱歌曲《两只小象》；
1
教：钢琴.录音机、磁带.、大象、投影展示曲谱
10
第五课
1、欣赏聆听木琴独奏曲《我是人民小骑兵》；聆听器乐曲《挤奶舞》2、学唱歌曲《草原就是我的家》；歌曲《小松树》
表演创编活动
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲挂谱；在学生创编中为了学…
11
第六
课
1、聆听管弦乐《公鸡母鸡》；学唱歌曲《母鸡咯咯叫》
2、聆听合唱曲《我的小鸡》；表演学唱歌曲《下蛋喽》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
12
第七
课
1、欣赏歌曲《大海摇篮》；表演及学唱歌曲《海》
2、欣赏聆听管弦乐《、海上风暴》；学唱歌曲《云》
1
教：钢琴.录音机、磁带、歌曲背景图、头饰小鸡；投影展示曲谱
五一放假3天
13
第八课
1、欣赏聆听弹拨乐合奏《快乐啰嗦》；表演及学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、聆听歌曲《阳光下的孩子》《夏天的阳光》；表演及学唱歌曲《乃呦乃》。
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
14
第
九
课
1、欣赏聆听管弦乐《铁匠波尔卡》；表演及学唱歌曲《粉刷匠》
2、聆听歌曲《我有一双万能的手》；表演及学唱歌曲《理发师》
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲情境图、投影展示曲谱、理发用具、粉刷用具
15
第十课
1、欣赏聆听弹拨乐合奏《快乐啰嗦》；表演及学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、聆听歌曲《阳光下的孩子》《夏天的阳光》；表演及学唱歌曲《乃呦乃》。
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲情境图、投影展示曲谱、
16
第九课
1、欣赏聆听管弦乐《小狗圆舞曲》；表演及学唱歌曲《猫咪别淘气》2、欣赏聆听管弦乐《跳圆舞曲的小猫》；表演及学唱歌曲《谁在叫》
1
1
教：钢琴.录音机、磁带.投影展示曲谱、小猫头饰、
17
游戏宫
复习本学期音乐知识技能技巧，通过游戏方式进行展开音乐活动课，使学生更好的掌握，更好的巩固。
1
和学生一起回忆所学过的歌曲及创编活动
18
考核学生的本学期所掌握的音乐知识技能，创建一个属于学生展示自我的空间。
篇3：小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文关键词：教学计划，下册，品德，教案，小学一年级
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文简介：第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。3、满怀希望和信心迎接新学期。单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活知多少活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。2、
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文内容：
第一单元
新学期,你好
单元目标:
1、
分享寒假生活中的愉快体验。
2、
了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、
满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容
由三个主题活动组成：
主题一
寒假生活知多少
主题二
春节知多少
主题三
新的学期新的我
主题一
寒假生活知多少
活动目标
1、
回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、
初步养成良好的生活习惯和意识。
3、
进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程
一、
寒假生活我是这样过的——回顾
1、
自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、
假期生活大家怎样过的——调查统计
1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、
心情箱——分享
1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二
春节知多少
活动目标
1、
重温春节生活的愉快体验。
2、
了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、
滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程
一、
我们班的新年吉祥物
1、
用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？
2、
引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、
让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、
春节知识知多少
1、
请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、
评奖
三、
辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨
1、
春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？
2、
统计：哪些同学的家人过年还不上班？
3、
想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？
四、
爱心慰问——表达
1、
讨论表达心意的方法。
2、
亲自动手制作小礼物。
3、
慰问春节坚持工作的人。
主题三
新的学期新的我
活动目标
1、
感受新学期的变化。
2、
学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、
能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动过程
一、
分组寻找新变化——发现
1、
学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。
2、
组织“我的发现”汇报会，
小组选代表进行汇报。
二、
谈谈自己的打算——畅想
1、
画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
2、
小组交流。
三、
帮自己实现愿望的方法——自我提示
1、
讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？
2、
自己设计各种方法。
3、
向大家介绍自己的方法。
四、
进步展示太——表现
1、
全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、
每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。
第二单元
春天来了
单元目标
1、
体验春天的美感，热爱春天的大自然。
2、
了解春天的季节特征及其人们生活的关系。
3、
能够创造性地表达对于春天的认识和情感。
单元内容
由四个主题活动组成：
主题一
春天在哪里
主题二
我们播种春天
主题三
和春风在一起玩
主题四
春天的盛会
主题一
春天在哪里
活动目标
1、
观察春天的变化，了解春天的特点。
2、
充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。
3、
增强爱护植物、保护自然环境的意识。
活动过程
一、
谈话引题
天河公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。
二、
分组活动
1、
儿童自由分组，分头寻找春天。
2、
教师巡视观察，记录儿童的行为。]
三、
春天动物集会
1、
启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。
2、
启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。
主题二
我们播种春天
活动目标
1、知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。
2、懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。
3、初步学会观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。
4、
学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。
活动过程
一、
植树造林好处多
1、
引导儿童说一说关于植树节的知识意义。
2、
启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。
3、
儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。
二、
校园植物小卫士
1、
引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。
2、
谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。
三、
让秋天收集的种子都发芽
1、
引导儿童互相交流秋天收集的各种种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。
2、
鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。
四、
小实验
引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。
五、
农民伯伯春耕忙
主题三
和春风一起玩
活动目标
1、
充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、
学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3、
初步感受与空气的关系。
活动过程
一、
谈话引入，激发兴趣
同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？
二、
做一做，玩一玩
1、
引导儿童根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。
2、
启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。
3、
教师巡视知道，引导儿童在游戏中探究如何更好地利用风的力量。
三、
动脑筋，想一想
大家在游戏时还有什么发现？
主题四
春天的盛会
活动目标
1、
尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。
2、
体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。
3、
学会正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程
一、
春天作品展
1、
启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。
2、
儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。
3、
引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。
二、
装扮春姑娘
启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑娘打扮、装饰。
三、
春季游戏坊
引导儿童分组负责在教师里布置各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。
四、
春天化装舞会
引导儿童利用假日，并用自己喜欢的方式化装，开一个有趣的纯日舞会。
五、
春天说唱会
儿童自由组合，以小组为单位，开展各种有关春天的说唱游戏。
六、
春天小剧场
1、
学习春天的儿歌。
2、
学习用动作模拟春天动植物的变化。
3、
用肢体语言表现植物的生长过程。
七、
春季保健箱
儿童通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法。
第三单元
欢乐总动员
单元目标
1、
感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。
2、
尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。
3、
学习与同伴协商、合作地做事。
单元内容
由三个主题活动组成：
主题一
“六一”大策划
主题二
“六一”大行动
主题三
开心“六一”
主题一
“六一”大策划
活动目标
1、
增强儿童的小主人意识。
2、
发展想象力、动手能力和表现能力。
3、
开阔视野，提高收集信息的能力。
4、
正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程
一、
活动导入
师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。
二、
活动策划
1、
每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？
2、
儿童之间相互交流。
3、
今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？
4、
鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。
5、
交流活动创意。
三、
活动准备
1、
调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。
2、
学唱一首少数民族歌曲。
3、
给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。
四、
欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会
1、
介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。
2、
互相欣赏对方的装扮。
3、
化装联欢会开始。
4、
邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。
五、
活动结束
主题二
“六一”大行动
活动目标
1、
用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。
2、
提高自主活动的意识和合作交流的能力。
3、
能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。
活动过程
一、
节日情报站
组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。
二、
创编游戏
让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。
三、
排练节目
四、
写邀请信
引导儿童制作、绘画、发送邀请信。
五、
自制玩具
指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具
六、
美化我们的小天地
七、
制作节日小礼物
儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物
八、
准备手拉手活动
九、
我的节日大家乐
激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。
主题三
开心“六一”
活动目标
1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。
2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。
活动过程
一、快乐手牵手
1、
了解不同地区小朋友的生活和特点。
2、
引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。
二、游艺大观园
1、
让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。
2、
组织儿童开展科学性的游戏活动。
三、装联欢会
1、
儿童学会一物多用、废物利用。
2、
大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。
四、开通朋友专线
五、小小贺卡寄深情
用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。
六、参加校外庆祝活动
七、游园会
组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。
八、请把我的歌带回你的家
儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。
九、我的节日大家乐
用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。
第四单元
我要二年级了
单元目标
1、
感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。
2、
发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。
3、
树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。
单元内容
由两个主题活动组成：
主题一
我的这一年
主题二
二年级生活什么样
主题一
我的这一年
活动目标
1、
回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。
2、
感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。
活动过程
一、
出示照片，对比发现
出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么？
二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了
让儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长。
三、
感受自己其他方面的变化
从各方面引导儿童，帮助他们理解“长大”的涵义。
四、
分组进行成长资料展示
1、
儿童向同伴介绍自己的进步。
2、
学习欣赏别人，祝贺别人的进步。
五、
建立班级成长树
把自制的“朋友进步卡”贴到班级成长树上。
主题二
二年级生活什么样
活动目标
1、
了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。
2、
感受周围人对自己的关心和期望。
活动过程
一、
活动导入
你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，我们今天来成立一个班级加油站好吗？
二、
哥哥姐姐的建议
邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站的相应位置。
三、
教师的指导
请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。
四、
同学的鼓励
引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站的相应位置。
五、
爸爸妈妈的期望
让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天带回学校贴在加油站上。
第五单元
暑假来了
单元目标
1、
充分体验夏天的生活的乐趣，热爱夏天的生活。
2、
了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。
3、
增强暑假生活的计划意识，能辨别好和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己。
单元内容
由两个主题组成：
主题一
怎样过暑假
主题二
健康、安全要牢记
主题一
怎样过暑假
活动目标
1、在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。
2、能有计划地安排自己的生活，过愉快充实而又有意义的暑假。
3、了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。
活动过程
一、
暑假里我想……
1、
放暑假了，你最想做什么？
2、
组织儿童进行讨论、辩论，以明确什么是正确的生活习惯和健康的生活方式。
二、
集思广益除烦恼
1、
回顾以往的暑假生活，说一说自己在暑假里遇到的烦恼和存在的一些困难。
2、
如何过一个有意义的暑假。
三、
暑假行动大策划
引导儿童根据自己的实际愿望自主建立各种假期活动小组，指定有关学习、生活、家务等各方面的具体行动计划。
四、
夏天里的小问号
1、
启发儿童想想夏天有什么有趣的现象。
2、
儿童讨论交流。
五、
夏日自然探索队
1、
夏天来了，自然界会有什么样的变化？
2、
引导儿童讨论、交流。
六、
快乐夏夜联欢会
引导儿童分组策划一次暑假夏夜联欢活动，预先制定联欢活动的内容。
主题二
健康、安全要牢记
活动目标
1、
了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。
2、
形成良好的夏季饮食卫生习惯。
3、
了解并遵守夏季活动的安全规则。
活动过程
一、
冷饮好吃要注意
1、
想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮，自己吃过哪些？
2、
儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。
二、
新鲜水果蔬菜色拉
1、
引导儿童自制色拉。
2、
引导儿童一起分享品尝自制色拉，边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。
三、
暑假卫生公约
1、
儿童说说自己从小摊上买过什么食品，联系自己的经理、观察和感受。
2、
说说吃不卫生食品的害处。
3、
集体订立暑假卫生公约。
四、
学习安全游泳
1、
儿童游泳的乐趣。
2、
引导儿童学习安全游泳的方法。
五、
预防中暑
引导儿童学习防止中暑的知识，练习保健技能，充分了解中暑的危险性。
六、
夏日保健小窍门
引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。
七、
消灭害虫
儿童说说有哪些害虫，它们有哪些害处。