小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 本文关键词：知识点，上册，归纳，小学一年级，复习
小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 本文简介：小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结（一）、汉语拼音：1、目标：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、要点
小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 本文内容：
小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结
（一）、汉语拼音：
1、目标：
（1）
能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）
能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）
能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）
能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、要点及方法：
（1）声母：
A、形近字母：
b—d—p—q：
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后
鼻韵母不分，这几组就要特ZYB燃烧器煤焦油泵别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）整体认读音节：整体认沥青拌合站重油泵读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4）
标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
（5）
拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú
（
）—（
），有的学生BRY风冷离心导热油泵就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，我们复习的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，高温导热油泵也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。
二、字词：
1、目标：
（1）能准确认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。
（2）复习和掌握一些常用的识字方法。
（3）进一步培养学生独立识字的能离心式热油泵力及主动识字的愿望。
2、要点及方法：
（1）
笔画：本册书中出现的24个新笔画。
（2）
偏旁：本册出现的生字，独体字比较多，这些独体字有一部分有了一些变化，成了偏旁。
（3）汉字：
A、读音上需注意的：
平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）
翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦风冷式离心油泵、睡、着、声、这、尚）
前鼻韵母en、in：们、心、树、阴（您、问、信、紧）
后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能）
轻声词：
1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀……
2（词缀）子、头、面、里……
3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……
飞过来、吹一吹、舍BWCB沥青泵不得……
这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。
B、同音字、音近字：
升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他
公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐
这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。比如：
“鱼——渔”这一组，“鱼”指的YHB润滑齿轮泵是生活在水里的鱼类动物，而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作，如：渔船、渔村、渔夫……再如“听—厅”这一组，“听”表示用耳朵听到的声音，而“厅”表示一个什么样的房间。如：客厅、餐厅……
C、形近字：
了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、
里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、
大—太、去—云、四—西、YHB立式齿轮泵用—月、子—字、时—村—对
这些形近字对比着来找找它们的异同点。
练习的形式可以有：
1）生字“数学题”。如：女＋子＝（
）、蚂－虫＝（
）
2）生字“小魔术”：加一笔组成另一个字：大（
）、二（
）加一笔。
3）生字开花
4）比一比，组词。
5）加偏旁组字、组词。
6）写出带有相应偏旁的字并组词。
7）结合句子或词语的确选字ZYB增压燃油泵填空。（引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法）
D、多音字：长、分、乐、结、和、好、背、了、种（要理解每种读音的意思）
练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。
E、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。
（4）词语：
A、
近义词：
喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、
洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、
非常——十分、有名——著名、充足——充分
（可以用替换的方法来ZYB点火增压燃油泵复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）
B、反义词：
东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、
友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、
喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、
进步——落后
（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。比如：夏天天气热，冬天天气
。）
C、
填上合适的词：
1）量词：（位、个、只、支、枝、sn三螺杆泵首、条、朵、匹、片、棵、颗……）
一（
）桥
一（
）船
一（
）牛
一（
）马
一（
）云
一（
）风
一（
）星
一（
）叶子
2）形容词：
（
）的小河
（
）的冰花
（
）的青草
在做这种练习时，要教会学生一种方法。比如：（
）的小河，可以问学生，你看到过什么样的小河？学生可能会答：我看到过弯弯的小河，看到过清清的小河，长长的小河……要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物YCB齿轮泵的形状、颜色、感觉等几方面来想。
3）词语归类：
能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具……）
能划去词语中不是同一类的。
4）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语）
我们在字词这部分的复习时，要把精力放在备教材、备学生上，书上和生字不一定都要做看拼音写词语，我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同的形式来练习。比如：有的字是笔顺笔画容易错，就可以用数笔画的方法复习，有的字是读音容易错，就可以做选择读音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样些。
三、句子：
1、复习目标：
让学生明白什么是一句完整ZYB煤焦油泵的话。
2、练习形式：
1）可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有
，有
，有
，还有
。
2）可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
3）判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
4）可以做一做趣味性的沥青拌合站重油泵组句游戏。
5）可以做一做看图写句子。（可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。）
四、阅读：
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
1、复习要点：
（1）熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。
（2）能正确、流利、有感情高温导热油泵地朗读课文，能背诵指定的课文。
（3）正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
（4）运用指定的符号在文中找到要求的语句。
（5）在文字材料中，寻找问题的答案。
（6）展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
2、复习形式：
1）按课文内容填空。
2）阅读一个自然段的内容，完成有关练习（字音、词语、句子……）
五、写字：
1、复习目标：
（1）初步掌握汉字的基本风冷式离心油泵笔画和常用的偏旁部首。
（2）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
（3）能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。
2、复习要点：
本册教材中练习中出现的写字练习，渗透了一些写字规则：
先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……
怎样才能把字写好呢？老师可以稍做提示：
1．保持正确的书写姿势。
2．把字均匀地写在格子BWCB沥青泵中间。
3．注意字的笔画。
4．注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。可以先请学生谈，然后老师再总结。
我们在这部分复习时，不可能把每个字再指导他写一遍，要注重平时作业的反馈信息，有针对性地选择平时学生写不好的字再进行指导。让学生在感受的规律导热油循环油泵的同时，再进行类的指导。
六、口语交际：
口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到：
（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（2）与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
（3）能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
（4）有表达的信心，积极参与YHB立式齿轮泵讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。比如：书上出现的几次口语交际内容就非常生活化，像借铅笔、自我介绍、打电话等，学生平时在生活中就常常遇到。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，你最希望爸爸妈妈送你什么礼物，为什么？说给同学们听听。
汉
语
拼
音
声
母
表
b
[玻]
p
[坡]
m
[摸]
f
[佛]
d
[得]
t
[特]
n
[讷]
l
[勒]
g
[哥]
k
[科]
h
[喝]
j
[基]
q
[欺]
x
[希]
z
[资]
c[;雌]
s
[思]
r
[日]
zh[知]
ch
[嗤]
sh
[诗]
y
[医]
w
[巫]
汉
语
拼
音
韵
母
表
a[阿]
an[安]
ao[奥]
ai[哀]
ang[昂]
o[喔]
ong[翁]
ou[欧]
e[鹅]
en[恩]
er[儿]
ei[唉]
eng[摁]
i[衣]
ia[呀]
iu[由]
ie[耶]
in[因]
ing[英]
u[乌]
un[温]
ua[蛙]
uo[窝]
ue[月]
ui[威]
ü[迂]
iao[腰]
ian[烟]
iang[央]
iong[用]
uai[外]
uan[弯]
uang[往]
整体认读音节
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
难点提示:
1.在听力题中往往会出现”
zh
zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读YHB润滑齿轮泵音节要有动程(长一些).
2.标调是按照”
a
o
e
i
u
ü”的顺序,如”
ao”应把调标在a上,”
uo”的调在o上,唯有“i
、u”在一起时情况例外:i
、u在一起,标调标在后.即”
iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
3.以前常说”ü见j
q
x,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j
q
x
y,脱帽行个礼.”
4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)
5.后鼻音的读法:抬起舌YHB润滑齿轮泵根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
6.”b
p
d
q”
4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6
b,正9
q”的顺口溜先分清”b
q”,然后再教
“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”
或者用手势:
大拇指向上,左手b来右手d
大拇指向下,左手p来右手q
7。o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。
声
母
表
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
玻
坡
摸
佛
得
特
呢
勒
哥
科
喝
基
欺
希
zh
ch
sh
r
z
c
s
知
蚩YHB系列润滑油泵
诗
日
资
雌
思
汉语拼音字母表韵
母
表
a
o
e
ai
ei
ao
ou
an
en
ang
啊
喔
鹅
哀
诶
凹
欧
安
恩
昂
eng
ong
亨的韵母
轰的韵母
i
ia
ie
iao
iou
ian
in
iang
iong
衣
呀
耶
腰
忧
烟
因
央
雍
u
ua
uai
uan
uen
uang
ueng
乌
蛙
歪
弯
温
汪
翁
ü
üe
üan
ün
迂
约
冤
晕
汉语拼音字母表
声
调
符
号
阴平：－
阳平：／
上声：∨
去声：
﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈
mā
【阴平】
麻
má
【阳平】
马
mǎ
【上声】
骂
mà
【去声】
吗
ma
【轻声】
隔
音
符
号
a，o，e开头的音YHB齿轮油泵节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(
)隔开，例如pi
ao（皮袄）。
备
注：
①、“知
蚩
诗
日
资
雌
思“等字的韵母用i
。
②、
i
行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、
yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、
yong（雍）。
③、
u
行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、
wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、
weng（翁）。
④、
ü
行的韵母，ZYB型系列渣油泵前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、
yuan（冤）、yun（晕）、。
⑤、
iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、
gui（归）、lun（论）。
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篇2：《赤壁赋》知识点总结
《赤壁赋》知识点总结 本文关键词：知识点，赤壁赋
《赤壁赋》知识点总结 本文简介：《赤壁赋》文言知识点归纳一、字音：1、壬戌（rénxū）10、酾酒（shī）2、桂棹（zhào）11、横槊（shuò）3、余音袅袅（niǎo）12、渔樵（qiáo）4、幽壑（hè）13、扁舟（piān）5、嫠妇（lí）14、匏樽（páo）6、愀然（qiǎo）15、蜉蝣（fúyóu）7、山川相缪（li
《赤壁赋》知识点总结 本文内容：
《赤壁赋》文言知识点归纳
一、
字音：
1、壬戌（rénxū）
10、酾酒（shī）
2、桂棹（zhào）
11、横槊（shuò）
3、余音袅袅（
niǎo）
12、渔樵（qiáo）
4、幽壑（hè）
13、扁舟（piān）
5、嫠妇（
lí
）
14、匏樽（páo）
6、愀然（qiǎo）
15、蜉蝣（fúyóu）
7、山川相缪（liáo）
16、无尽藏（zàng）
8、舳舻千里（zhúlú）
17、狼籍（jí）
9、旌旗（jīng）
18、枕藉（jiè）
二、通假字
浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘
三、实词的含义。
1
(1)七月既望：既，过了。望，农历每月十五
(2)举酒属客：劝人饮酒
(3)纵一苇之所如：纵，任。如，往
(4)凌万顷之茫然：凌，越过。茫然，旷远的样子
(5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上
(6)渺渺兮予怀：悠远的样子
(7)倚歌而和之：循，依。唱和
(8)不绝如缕：细丝
(9)苏子愀然：容色改变的样子
(10)正襟危坐：都是端正的意思
(11)方其破荆州：当
(12)横槊赋诗：朗诵。
(13)固一也之雄也：本来
(14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促
(15)逝者如斯：此，指水
(16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长
(17)则天地曾不能以一瞬：连、竟
(18)
而吾与子之所共适：享有
四、重点虚词
(1)于
月出于东山之上：从
徘徊于斗牛之间：在
此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动
(2)
之
纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义
目遇之而成色：它们，代清风、明月
扣舷而歌之：音节助词，无实义
惟江上之清风：助词，的
(3)
而
倚歌而和之：表修饰关系，不译
逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系
耳得之而为声：就，表顺承关系
(4)
其
其声呜呜然：那
方其破荆州：他，代曹操
何为其然也：语气词
(5)
乎
浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾
而又何羡乎：呢，表疑问语气词
(6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系
(7)盖将自其变者而观之：如果
(8)而今安在哉：哪里
五、词类活用
(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。“泣”，使……泣。动词的使动用法。
(2)西望夏口，东望武昌：西，向西。东，向东。名词作状语。
(3)下江陵，顺流而东：下，攻下，名词作动词。东，向东进军，名词作动词。
(4)侣鱼虾而友麋鹿：侣，以……为侣。友，以……为友。名词的意动用法。
(5)渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。
（6）不知东方之既白：形容词作动词，显出白色
六、文言句式
(1)
凌万顷之茫然：定语后置，即“凌茫然之万顷”。
(2)
渺渺兮予怀：主谓倒装，即“予怀渺渺兮”。
(3)
客有吹洞箫者：定语后置，即有吹洞箫之客。
(4)
何为其然也：介词宾语前置，“何为”即“为何”。
(5)而今安在哉：宾语前置句，疑问代词“安”作宾语，宾语前置。
(6)吾与子渔樵于江渚之上：状语后置句。
(7)而又何羡乎：宾语前置句，疑问代词
“何”作宾语，宾语前置。
(8)是造物者之无尽藏也：判断句。
(9)此非曹孟德之困于周郎者乎：被动句，“于”，被。
（10）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置句
《赤壁赋》知识整理
一、虚词
1．
而
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）
（2）倚歌而和之（连词，表修饰）
（3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接）
（4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列
）
（5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折
）
（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）
(7)自其不变者而观之（
连词，表修饰
）
2.
之
（1）月出于东山之上（助词，的）
（2）凌万顷之茫然（
助词，定语后置的标志）
（3）哀吾生之须臾（助词，的）
（4）盖将自其变者而观之（代词，它
）
（5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）
（6）耳得之而为声（代词，它
）
(7)取之无禁，用之不竭（代词，它们）
（8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性
）
3.
于
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在
）
（2）月出于东山之上（
介词，从
）
（3）徘徊于斗牛之间（
介词，在
）
（4）于是饮酒乐甚（
介词，在
）
（5）此非孟德之困于周郎者乎（
介词，被
）
（6）渔樵于江渚之上（介词，在）
(7)寄蜉蝣于天地（
介词，在）
（8）托遗响于悲风（
介词，在
）
4.
乎
（1）浩浩乎如冯虚御风（
形容词词尾）
（2）飘飘乎如遗世独立（
形容词词尾
）
（3）郁乎苍苍（
形容词词尾
）
（4）此非孟德之困于周郎者乎（
语气词，表示疑问）
（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问
）
（6）相与枕藉乎舟中（
介词，在
）
二、实词
1.
通假字
（1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘
）
（2）山川相繆（通“缭”，环绕
）
（3）举酒属客
（
通“嘱”，劝人饮酒
）
（4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝人饮酒
）
2.
古今异义
（1）徘徊于斗牛之间
古义：斗宿和牛宿，都是星宿名
今义：一种游戏方式
（2）白露横江
古义：白茫茫的水汽
今义：二十四节气之一
(3)凌万顷之茫然
古义：旷远的样子
今义：完全不知道的样子
3.
一词多义
（1）东
a顺流而东（动词，向东进军）
b东望武昌（方位名词作状语，向东）
（2）望
a七月既望（名词，农历每月十五）
b望美人兮天一方（动词，眺望，远看）
（3）下
a方其破荆州，下江陵（动词，攻占）
b苏子与客泛舟游于赤壁之下（名词，下面）
（4）如
a纵一苇之所如
（动词，往）
b如怨如慕（副词，像）
4.
词类活用
（1）西望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向东）
（2）下江陵（名词用作动词，攻占）
（3）顺流而东也（名词用作动词，向东进军）
（4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞
）
（5）泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣）
（6）正襟危坐（形容词用作动词，整理
）
（7）月明星稀，乌鹊南飞（
名词用作状语，向南
）
（8）况吾与子渔樵于江渚之上（名词用作动词，打鱼砍柴
）
（9）侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为侣，以……为友）
（10）渺沧海之一粟（形容词用作动词，渺小的像
）
（11）不知东方之既白（形容词用作动词，显出白色
）
三、文言句式
1.
判断句
是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）
2.
疑问句
（1）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）
（2）此非孟德之困于周郎者乎（“乎”表反问语气）
（3）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）
（4）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）
（5）而又何羡乎（语气词“乎”，表反问语气）
3.
省略句
（1）（其声）如怨如慕，（其声）如泣如诉
（2）（其声）舞幽壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之嫠妇
（3）（苏子与客）相与枕藉乎舟中
4.
变式句
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置）
（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）
（3）凌万顷之茫然（茫然万顷，定语后置）
（4）渺渺兮予怀（予怀渺渺，主语后置）
（5）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介宾短语后置）
（6）况吾与子渔樵于江渚之上（于江渚之上渔樵，介宾短语后置）
四、重点语句翻译
1.
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
译文：月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
2.
纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译文：任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流，越过那浩荡渺远的江面。
3.
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
译文：多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙界的神仙。
4.
哀吾生之须臾，羡长江之无穷
译文：哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。
5.
盖其自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其变者而观之，则物与我皆无尽也
译文：原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。
一、一词多义（实词）
1．歌
（1）
扣舷而歌之：名作动，歌唱
（2）
歌曰：歌词
（3）
倚歌而和之：歌曲
（4）
歌窈窕之章：名作动，歌诵、朗诵
2．
望
（1）
七月既望：农历每月十五日
（2）
望美人兮一方：眺望
（3）
德高望重：名望、声望
（4）
吾令人望其气，皆为龙虎：观察
（5）
入夜望将军至，岂敢反乎：盼望
（6）
并、汾乔木，望秋先殒：临近
3．
下
（1）
方其破荆州，下江陵：名作动，攻占
（2）
苏子与客泛舟游于赤壁之下：下面
（3）
无边落木潇潇下：落下
4．
如
（1）
飘飘乎如遗世独立：如同
（2）
纵一苇之所如：往
（3）
王如其言：依照、遵从
（4）
固不如也：及、比得上
（5）
如能克谐，天下可定也：假如、如果
二、虚词
1．
之
（1）
哀吾生之须臾：取独
（2）
惟江上之清风：的
（3）
耳得之而为声：代词，它
（4）
纵一苇之所如，凌万顷之茫然：音节助词，无义
（5）
均之二策：指示代词，这
（6）
以其求思之深而无不在也：得
（7）
何罪之有：宾语前置的标志词
2．
于
（1）
苏子与客泛舟游于赤壁之下：在
（2）
此非孟德之困于周郎者乎：被
（3）
月出于东山之上：从
3．
乎
（1）
浩浩乎如冯虚御风：相当于“然”，…的样子
（2）
此非孟德之困于周郎者乎：语气助词，表疑问语气相当于“吗”
（3）
相与枕藉乎舟中：相当于“于”，在
（4）
王之好乐甚，则齐其庶几乎：表揣测语气，相当于“吧”
（5）
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者呼：用于感叹句，相当于“啊、呀”
（6）
郁乎苍苍：句中表停顿
三、通假字
1．
举酒属客：通“嘱”，这里指劝人饮酒
2．
浩浩乎如冯虚御风：通“凭”，乘
3．
扣舷而歌之：通“叩”，敲
4．
山川相缪：通“缭”，盘绕
5．
杯盘狼籍：通“藉”，凌乱
四、古今异义
1．白露横江：古：白茫茫的水气
今：二十四节气之一
2.
望美人兮天一方：古：指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征
今：美貌的女子
五、词类活用
1、歌窈窕之章：名作动，歌诵、朗诵
2、扣舷而歌之：名作动，歌唱
3、击空明兮溯流光：形作名，月光下的清波
4、舞幽壑之潜蛟：使动，使…起舞
5、泣孤舟之嫠妇：使动，使…哭泣
6、正襟危坐而问客曰：形作动，整理
7、乌鹊南飞：名作状，向南
8、西望夏口：名作状，向西
9、东望武昌：名作状，向东
10、下江陵：名作动，攻占
11、顺流而东也：名作动，向东流
12、况吾与子渔樵于江渚之上：名作动，砍柴
13、侣鱼虾而友糜鹿：意动，以…为侣；以…为友
14、渺沧海之一粟：形作动，渺小得像
15、托遗响于悲风：动作名，声音
16、不知东方之既白：形作动，显出白色
六、特殊句式
1、状语后置：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下。
②月出于东山之上。
③徘徊于斗牛之间。
④况吾与子渔樵于江渚之上。
⑤寄蜉蝣于天地。
⑥托遗响于悲风。
⑦则天地曾不能以一瞬。
⑧相与枕藉乎舟中。
2、宾语前置：
①何为其然也？
②而今安在哉？
③而又何羡乎？
3、被动句：
此非孟德之困于周郎者乎？
4、定语后置：
①凌万顷之茫然。
②客有吹洞箫者。
篇3：高一英语必修2第3单元短语知识点归纳和总结
高一英语必修2第3单元短语知识点归纳和总结 本文关键词：知识点，英语，高一，必修，归纳
高一英语必修2第3单元短语知识点归纳和总结 本文简介：高一英语必修2第三单元短语和知识点归纳和总结一、重点短语归纳和总结1.havesomethingin_________和……有共同之处2.comman______惯例3.from______on从现在起4.from______on从那时起5.asa_______of作为……的结果6.withthe_
高一英语必修2第3单元短语知识点归纳和总结 本文内容：
高一英语必修2
第三单元短语和知识点归纳和总结
一、重点短语归纳和总结
1.
have
something
in
_________
和……有共同之处
2.
comman
______
惯例
3.
from
______
on
从现在起
4.
from
______
on
从那时起
5.
as
a
_______
of
作为……的结果
6.
with
the
_______
that
结果是
7.
result
___________
由……造成；因……而产生
8.
result
____________
引起（某种结果）；使获得（某种结果）
9.
solve
a
_________
猜字谜
10.
reach
a
goal
=__________
a
goal
=
___________
a
goal
实现目标
11.be
of
great
value=
be
very
___________
be
of
no
value=
be
______________
be
of
great
use
=
be
very
_____________
be
of
no
use
=be
__________
be
of
great
interest
=
be
very
__________
be
of
no
interest
=
be
_______________
12.
make
the
best
of
=make
the
__________
of
充分利用=
take
full
__________
of
13.
come
____________
实现；成为现实
14.
give
________
(to
sb.
)
成交；
交上；
屈服；
让步
15.
give
__________
分发；
发出气味热等；发表公布；耗尽；筋疲力尽
16.
give
_________
doing
sth.
放弃；不再做……
17.
in
the
way=
in
__________
way
挡道；妨碍
18.
in
________
way
用这种方法
19.
in
_________
way
绝不
20.
by
_________
of
经由；
通过……方式
21.
by
the
_______
顺便提一下；
另外
22.
with
one’
help
=
with
_____
______
of
在……的帮助下
23.
do
with
常与连接代词_________
连用；
deal
with
常与连接副词________
连用。
24.
watch
______
期待；等候
25.
________
out
注意；小心（用于提醒某人）
26.
go
______
走过；经过
27.
so
……_________
……如此；以至于
28.
_________
sth.
with
sb.
与某人分享某物
29.
as
__________
as
也；和；既……又……
30.
__________
high
quality
高质量的
31.
human
_______
人类
32.
_______
fact
事实上；
实际上
33.
________
a
way
在某种程度上
34.
_______
all
毕竟
35.
deal
_______
处理；
对付
36.
watch
__________
看守；监视
答案：1.
common
2.
practice
3.
now
4.
then
5.
result
6.
result
7.
from
8.
in
9.
puzzle
10.
obtain=achieve
11.
valuable
valueless
useful
useless
interesting
uninteresting
12.
most
advantage
13.
true
14.
in
15.
out
16.
up
17.
one’s
18.
this
19.
no
20.
way
21.
way
22.
the
help
23.
what
how
24.
for
25.
watch
26.
by
27.
that
28.
share
29.
well
30.
of
31.
race
32.
in
33.
in
34.
after
35.
with
36.
over
二、课本知识点归纳和总结
1.
look
after
照顾，照料=care
for
2.
need=want=require
需要
need
doing
=need
to
be
done
3.
a
good
environment
and
satety
需要好的环境与安全
4.
as
a
result
结果
5.
endangered
濒危的
6.
die
out
灭绝
die
off
相继死去
die
of
表示死的原因，die
后既可接介词
of，也可接
from,两者的区别是：
一、若死因存在于人体之上或之内（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介词
of。如：die
of
illness
(heart
trouble,cancer,a
fever,etc)
死于疾病
(心脏病，癌症，发烧等)
二、若死因不是存在人体之内或之上，而是由环境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介词
from
。
如：
die
from
an
earthquake
(a
traffic
accident,a
lightning,a
stroke,etc)
死于地震(交通事故，雷击等)
三、若死因是环境影响到体内，即两方面共有的原因，则可用
of,from
均可。如：die
of
[from]
a
drink
(
a
wound,overwork,starvation,hunger
and
cold,etc)
死于饮酒(受伤，劳累过度，饥饿，饥寒等)
但是在实际运用中，两者混用的情况较多。
7.
a
report
on
sth
一个关于……的报告
8.
too
much后加名词，much
too
后加adj或adv.
too
much
dust
太多灰尘
9.
remain
to
be
seen
有待于拭目以待
10.
in
peace
处于和平状态
没有in
the
peace,没有in
peace
of
这样的表达
11.
know
of
=
know
about
知道了解
12.
in
danger
of
面临危险
13.
had
always
longed
to
do
sth.
always
总是，这是完成时的标志。by
+时间，
since
都是完成时的标志。
14.
wake
up
睡醒
15.
a
flying
carpet
一个飞毯
16.
take
sb.
to
sp.
带某人去某地
17.
at
once
立刻，马上
18.
fly
away
飞走了
19.
see
an
antelope
looking
sad
see
sb.
doing
sth.
看到某人正在做某事
20.
make
sweaters
制作毛衣
21.
so
……that
如此……以至于
22.
next
minute
用作连词，表示转眼间
23.
turn
around
转身
24.
take
my
photo
照相
25.
in
relief
如释重负，松了口气
26.
burst
into
laughter
突然大笑起来
27.
used
to
do
sth.
通常干某事
28.
without
mercy
毫无仁慈
have
mercy
on
sb.
对某人又仁慈之心
29.
only
a
certain
number
of
sth.
只有少数的某物
only+单个主语不倒装，
only
+
状语或状语从句放于句首时，
倒装主语，不倒装从句。
30.
suggest
一是表“建议”，二是表“表明”。suggest
doing
建议干某事
表建议：可接that
宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.
She
suggested
that
the
class
meeting
(should)
not
be
held
on
Saturday.
她建议班会不要在星期六举行.
表“暗示、表明“的意思.其主语往往是事物,而不是人.
1)接名词或动名词作宾语.
The
simple
house
suggested
a
modest
income.
这座简朴的房子表明(房主的)收入并不高.
Her
pale
face
suggested
bad
health.
她脸色苍白,看来身体不好.
The
thought
of
summer
suggests
swimming.
一想到夏天就使人们联想到游泳.
31.
news
不可数名词，
一条新闻
a
piece
of
news
32.
protect
sb.
from
sth.
保护某人免受某事
protect
sb.
from
doing
sth.
prevent
sb.
from
doing
sth=
stop
sb.
from
doing
sth.
阻止某人干某事=keep
sb.
from
doing
sth.
33.
mosquitoes
复数形式+es
34.
over
my
body
遍及全身
35.
affect=have
an
effect
on
影响
36.
pay
more
attention
to更多注意
37.
appreciate
doing
sth.
欣赏，感激某事
I
appreciate
it
if
其中it
做形式宾语
38.
no
rainforest,no
animals,no
drugs.
没有雨林，
就没有动物，也就没有药物了。
39.
disappear
系动词，无被动语态，不用于进行时
40.
do
harm
to
sth.
对某物有害
be
harmful
to
sth.
对某物有害，注意介词一定用to.
41.
sell
well
很畅销，完成时态：has
sold
very
well
42.
go
down
to
下降到
43.
tens
of
thousands
of
成千上万的
44.
come
into
being
开始形成，产生
45.
a
number
of
许多的
后加可数名词的复数形式
46.
not
only
but
also
不但……而且
47.
in
such
a
short
time
在如此短的时间
48.
according
to
根据，按照
49.
some
reason
某个原因=
a
certain
reason
某个原因
50.
survive
sth.
经历……得以幸存
survive
the
earthquake,accident,rainstorm等