单位会计档案管理制度的相关参考范文，篇一：财务档案管理制度财务档案管理制度第一章总则第一条财务档案是公司一切商事经营活动在财务核算管理的最终归集。是一个公司档案管理的核心。财务档案保存是否完整直接关系到公司长远......
财务档案管理制度
第一章 总则
第一条 财务档案是公司一切商事经营活动在财务核算管理的最终归集。是一个公司档案管理的核心。财务档案保存是否完整直接关系到公司长远的经济利益能否得以保全。财务档案的完整也是公司主要相关负责人最重要的经济法律责任之一。
第二条 为了加强公司财务档案管理和财务监督，确保公司的合法利益，根据《中华人民共和国财务档案管理办法》，结合公司的具体情况，特制定本办法。
第三条 在公司内使用、取得和保管档案的部门和个人，必须遵守本制度。
第二章 会计档案
第四条会计档案是指会计凭证、会计账簿和会计报表以及其他会计核算的资料，它是记录和反映经济业务的重要历史资料和证据。
第五条 会计档案和范围
会计档案的范围指会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他会计核算资料等四个部分。
（一）会计凭证
会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明。它包括自制原始凭证、外来原始凭证、原始凭证汇总表、记账凭证、记账凭证汇总表、银行存款（借款）对账单、银行存款余额调节表等。
（二） 会计账簿、
会计账簿是一定格式、相互联结的账页组成，以会计凭证为依据，全面、连续、系统地记录各项经济业务的簿籍。它包括按会计科目设置的总分类账、各类明细分类账、现金日记账、银行存款日记账以及辅助记备查簿等。
（三）会计报表
会计报表是反映企业财务状况和经营成果的总结性书面文件，有主要财务反映指标快报，月、季度会计报表、中期会计报表、年度会计报表。包括资产负债表、损益表、现金流量表、会计报表附表、附注、财务情况说明书等。
（四） 其他会计核算资料
其他会计核算资料属于经济业务范畴，与会计核算、会计监督紧密相关的，由财务部门负责办理的有关数据资料。如：经济合同、财务数据统计资料、财务清查汇总资料、核定资金定额的数据资料、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册等。会计电算化存贮在磁盘上的会计数据、程序文件及其他会计资料均应视同会计档案管理。
第三章 会计档案的装订和保管
第六条会计档案的整理立卷会计年度终了后，对会计资料进行整理立 卷。会计档案的整理采用的办法是：分类标准统一、档案形成统一、管理要求统一，并分门别类按各卷顺序编号。
（一） 分类标准统一。将财务会计资料分成一类账簿，二类凭证，三类报表，四类文字资料及其他。
（二） 档案形成统一。案册封面、档案卡夹、存放柜和存放序列统一。
（三） 管理要求统一。建立财务资料档案簿、会计资料档案目录；会计凭证装订成册，报表和文字分类立卷，其他零星资料按年度排序汇编装订成册。
第七条 会计档案的装订会计档案的装订主要包括会计凭证、会计账簿、会计报表及其他文字资料的装订。会计凭证的装订，一般每月装订一次。装订好的凭证按年分月妥善保管。
第八条 会计凭证装订前的准备工作：
(一) 分类整理，按顺序排列，检查日数、编号是否齐全；
(二) 按凭证汇总日期归集（加按上、中、下旬汇总归集）确定装订成册的本数；
(三) 摘除凭证内的金属物（如订书钉、大头针、回形针），对大的张页或附件要折叠成同记账凭证大小，且要避开装订线，以便翻阅保持数字完整；
(四) 整理检查凭证顺序号，如有颠倒要重新排列，发现缺号要查明原因。再检查附件有否漏缺，领料单、入库单、工资、奖金发放单是否随附齐全；
(五) 记账凭证上有关人员（如财务主管、复核、记账、制单等）的印章是否齐全。
第九条 会计凭证装订时的要求：
(一) 装订尽可能缩小所占部位，使记账凭证及其附件保持尽可能大的显露面，以便于事后查阅。
(二) 凭证外面要加封面，封面纸用尚好的牛皮纸印制，封面规格略大于所附记账凭证；
(三) 装订凭证厚度一般为3厘米，装订牢固，美观大方。
第十条会计凭证装订后的注意事项：
(一) 每本封面上填写好凭证种类、起止号码、凭证张数、会计主管人员和装订人员签章；
(二) 在封面上编好卷号，会计凭证装订成册后，装入会计凭证档案盒以便妥善保护。按编号顺序入柜，并要在显露处标明凭证种类编号，以便于调阅。
第十一条会计账簿和装订。各种会计账簿年度结账后，除跨年使用的账簿外，其他账簿应按时整理立卷。基本要求是：
(一) 账簿装订前，首先按账簿启用表的使用页数核对各个账户口是否相符，账页数是否齐全，序号排列是否连续；然后按会计账簿封面、账簿启用表、账户目录、该账簿按页数顺序排列的账页、会计账簿装订封底的顺序装订。
(二) 活页账簿装订要求。
1 多栏式活页账、三栏式活页账、数量金额式活页账等应分别装订，应按同类业务、同类账页装订在一起，并按会计科目编号顺序依次排页。
2 在账本的封面上填写好账目的种类，编好卷号，会计主管人员和装订人（经办人）签章
3 计算机打印的账页应在左侧留出装订线，不得以打印纸原有道孔穿线装订。 第十二条账簿装订后的其也要求。
1 会计账簿应该牢固、平整，不得有折角、缺角、错页、加空白纸的现象。 2 会计账簿的封面要严密，封面处要加盖有关印章。
3 封面应齐全、平整，并注明所属年度及账簿名称、编号，编号为一年一编，编号顺序为总账、现金日记账、银行存款日记账、分类明细账等。
4 会计账簿按保管期限分别编制卷号，如现金日记账全年按顺序编制卷号；总账、各类明细账、辅助账全年按顺序编制卷号。
第十三条会计报表的装订。会计报表编制完成及时报送后。
(一) 会计报表装订前要按编报目录核对是否齐全，整理报表页数，上边和左边对齐压平，防止折角，如果损坏部位修补后完整无缺地装订；
(二) 会计报表装订顺序为：会计报表封面、会计报表编制说明、各种会计报表按会计报表的编号顺序排列、会计报表的封底；
(三) 按保管期限编制卷号。
第十四条会计档案的保管
当年会计档案，在会计年度终了后，可暂由财务部门保管二年，期满之后原则上应由财务部门编制清册移交本单位的档案部门保管。财务会计部门在将会计档案移交档案管理部门时，应按下列程序进行：
(一) 开列清册，填写交接清单；
(二) 在账簿使用日期栏填写移交日期；
(三) 交接人员按移交清册和交接清单项目核查无误后签章。
第十五条 会计档案的保管要求。
（1） 会计档案室应选择在干燥防水的地方，并远离易燃品堆放地，周围应备有防火器材。
（2） 会计档案应放在专用的铁皮档案柜里，按顺序码放整齐，以便查找。
（3） 会计档案室内应经常用消毒药剂喷洒，经常保持清洁卫生，以防虫蛀、防鼠咬。
（4） 会计档案室保持通风透光，并有适当的空间、通道和查阅的地方，以利查阅，并防止潮湿；
（5） 设置归档登记簿、档案目录登记簿、档案借阅记簿，严防毁坏损失、散失和泄密；
（6） 会计电算化档案保管要注意防盗、防磁等安全措施。
第四章 会计档案的借阅
第十六条 会计档案的借阅
(一) 会计档案为本单位所利用，原则上不得借出，有特殊需要须经单位领导、财务负责人员批准。
（二） 外部借阅会计档案时，应持有单位正式介绍信，经会计主管人员或单位领导人批准后，方可办理借阅手续；单位内部人员借阅手续。借阅人应认真填写档案借阅登记簿，将借阅人姓名、单位、日期、数量、内容、归期等情况登记清楚。
（三）本单位人员需要档案资料，在登记报批后由档案管理人员陪同翻阅或者复印。
（四）借阅会计档案人员不得在案卷中乱画、标记、拆散原卷册，也不得涂改抽换、携带外出或复制原件（如有特殊情况，须经领导批准后方能携带外出或复制原件）。
第五章会计档案的保管
第十七条 会计档案的保管期限。 各种会计档案的保管期限，按其特点可分为永久性和定期性两类。
（一） 凡是在立档单位会计核算中形成的，记述和反映会计核算的，对工作总结、查考和研究经济活动具有长远利用价值的会计档案，应永久保存。
（二） 定期保管期限分别为3年、5年、10年、15年、20年和25年等种类。会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。为了全面反映会计档案情况，立档部门应设置会计档案备查表及时记载会计档案的保存数、借阅数和归档数，做到心中有数、不出差错。会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。
（三）档案保管期限
⑴原始凭证、记账凭证、汇总凭证 15年
⑵银行存款余额调节表和银行对账单 5年
⑶日记账 15年 其中：现金和银行存款日记账 25年
⑷明细账、总账、辅助账 15年
⑸固定资产报废清理后固定资产卡片及清单保管 5年
⑹主要财务指标报表（包括文字分析） 3年
⑺月、季度会计报表（包括文字分析） 5年
⑻年度会计报表（包括文字分析） 永久
⑼会计档案保管清册及销毁清册永久
⑽主要财务会计文件、合同、协议 永久
第六章 会计档案的销毁
第十八条 会计档案保管期满，需要销毁时由档案部门提出销毁意见，会同财务部门共同鉴定、编造会计档案销毁清册，经公司领导审查，报请上级主管单位批准后方可予以销毁。
第十九条会计档案保管期满，但其中未了结的债权债务的原始凭证，应单独抽出，另行立卷，由档案部门保管到结清债权债务时为止；建设单位在建设期间的会计档案，不得销毁。
第二十条销毁档案前，应按会计档案销毁清册所列的项目逐一清查核对；各单位销毁会计档案时应由档案部门和财会部门共同派员监销，会计档案销毁后经办人在“销毁清册”上签章，注明“已销毁”字样和销毁日期，以示负责，同时将监销情况写出书面报告一式两份，一份报本单位领导，一份归入档案备查。
篇二：公司会计档案管理制度
公司会计档案管理制度
第一条
第二条 企业的会计档案包括：会计凭证、会计账簿、会计报告、查账报告、验资报告、
财务会计制度以及与经营管理和投资者权益有
第三条
财务部应有专人负责保存会计档案，
定期将财务部归档的会计资
会计档案的保管期限为永久保存和定期保存两类，
具体和保管年
会计档案保管期满需要销毁时，由会计档案管理人员提出销毁意见，经部门经理审查，总经理批准，报上级有关部门批准后执行。由会计档案管理人员编制会计档案销毁清册，
销毁时应由审计部和财务
第四条
财务人员因工作需要查阅会计档案时，
必须按规定顺序及时归还
集团内各单位若因公需要查阅会计档案时，
必须经本单位领导批
外单位人员因公需要查阅会计档案时，应持有单位介绍信，经财务经理同意后，方能由档案管理人员接待查阅，并由档案管理人员详细登记查阅会计档人的工作单位、查阅日期、
会计档案名称及查阅理
会计档案一般不得带出室外，如有特殊情况，
需带出室外复制时，
第五条 由于会计人员的变动或会计机构的改变等，会计档案需
要转交时，须办理交接手续，并由监交人、移交人、接收人签字或盖
第六条
档案名称 （一）会计凭证类
1.原始凭证、记账凭证
15
其中：涉及外来和对私改造的会计凭证
2.银行存款余额调节表
3
1.日记账
15
其中：现金和银行存款日记账
25 2.明细账、总账、辅助账
15
3.涉及外来和对私改造的会计账簿
1.主要财务指标报表
32.月、季度会报表
153.年度会计报表
1.会计档案保管清册及销毁清册
25 2.财务成本计划
3
3.主要财务会计文件、合同、协议
永久
篇三：会计档案管理制度
第一章 总 则
第一条 为加强兴隆县汇丰物流配送有限公司（以下简称“各单位”）的会计档案管理，根据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国档案法》的规定，结合各公司实际情况，制定本制度。
第二条 本制度适用于兴隆县汇丰物流配送有限公司各单位。
第三条 各单位财务部门及各单位档案室共同负责会计档案的管理工作。保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅、严防损毁、散失和泄密。
第二章 会计档案的分类
第四条 会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务报告等会计核算专业材料，是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。具体包括：
1.会计凭证类：原始凭证、记账凭证、汇总凭证、其他会计凭证。
2.会计账簿类：总账、明细账、日记账、固定资产卡片、辅助账簿、其他会计账簿。
3.财务会计报告类：月度、季度、年度财务会计报告，包括会计报表、附表、附注及文字说明、其他财务报告。
4.其他类：银行存款余额调节表，银行对账单，其他应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册，软件数据资料、程序资料及存储于磁性介质上的会计数据、程序文件等。
第三章 会计档案的保管
第五条 各单位每年形成的会计档案，应当由各单位财务部门按照归档要求，负责整理立卷，装订成册，编制会计档案保管清册。
在会计年度终了后，会计档案可暂由各单位财务部门保管，保管期限为1年。期满之后，应当由各单位财务部门编制移交清册，移交档案室统一保管。移交档案室保管的会计档案，应当保持原卷册的封装。
第六条 各单位保存的会计档案不得借出。如有特殊需要，经本单位负责人和财务负责人同时批准，可以提供查阅或者复制，并办理登记手续。查阅或者复制会计档案的人员，严禁在会计档案上涂画、拆封和抽换。
各单位应当建立健全会计档案查阅、复制登记制度。
第七条 会计档案的保管期限分为永久、定期两类。定期保管期限分为3年、5年、10年、15年、25年5类。
会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。
第八条 本制度规定的会计档案保管期限为最低保管期限，各类会计档案的保管原则上应当按照本制度附表所列期限执行。
各单位会计档案的具体名称如有同本制度附表所列档案名称不相符的，可以比照类似档案的保管期限办理。
第四章 会计档案的销毁
第九条 保管期满的会计档案，除本办法第十条规定的情形外，可以按照以下程序销毁：
1.由各单位档案室会同财务部门提出销毁意见，编制会计档案销毁清册，列明销毁会计档案的名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限、销毁时间等内容。
2.单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见。
3.销毁会计档案时，应当由各单位档案室、财务部门共同派员监销。
4.监销人在销毁会计档案前，应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案，销毁后应当在会计档案销毁清册上签名盖章，并将监销情况报告本单位负责人。
第五章 特殊情况的处置
第十条 保管期满但未结清债权债务的原始凭证和涉及其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应当单独抽出立卷，保管到未了事项完结时为止。单独抽出立卷的会计档案，应当在会计档案销毁清册和会计档案保管清册中列明。
正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁。
第十一条 采用电子计算机进行会计核算的各单位，在年底时要保存电算化档案一式三份（电脑、移动硬盘、光盘均可）。
第十二条 单位因撤销或者其他原因而终止的，在终止之前形成的会计档案，由档案室保管。
第六章 会计档案的移交
第十三条 各单位之间交接会计档案的，交接双方应当办理会计
档案交接手续。
移交会计档案的单位，应当编制会计档案移交清册，列明应当移交的会计档案名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限等内容。
交接会计档案时，交接双方应当按照会计档案移交清册所列内容逐项交接，并由交接双方的单位负责人和财务负责人同时负责监交。交接完毕，交接双方经办人和监交人应当在会计档案移交清册上签名或者签章。
第七章附则
第十四条 各单位要按照本制度的规定执行 ，不需再另行制定实施细则。
第十五条 本制度需要贯彻到各单位财务处相关人员。
第十六条 本制度的附件有：
附件一：会计档案保管期限表
附件二：会计档案查阅流程图
附件三：会计档案移交流程图
附件四：会计档案销毁流程图
附件五：制度执行情况检查计划及制度培训计划表
第十七条 本制度由建龙钢铁控股有限公司财务管理部负责解释、修订。
第十八条 本制度自发布之日起执行。
附件一：会计档案保管期限表
附件二：会计档案查阅流程图
篇2：幼儿图书角管理制度范本
篇一：图书角内容
余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 朱熹
篇二：幼儿园图书角的创设和利用
幼儿园图书角的创设和利用
精品源自英语科 为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的
自主阅读能力,大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。然而,教师们常常抱怨,尽管自己在图书角的布置上花费了很多精力,但图书角却还是难以吸引幼儿。这种状况大多与图书角的创设与使用不合理有关。那么,如何创设能吸引幼儿的图书角,以最大限度地发挥图书角的作用呢?本文从实践操作层面为教师提供一些创设和利用图书角的策略。
一、图书角的创设
1.图书角位置的选择
理想的图书角应该具备四个基本条件:安静、光线充足、在幼儿视线范围内和空间适宜。 幼儿在阅读时需要安静的环境,所以在表演区、娃娃家等比较嘈杂的区域附近不适合设置图书角。一般来说,在建构区旁、靠近窗户、光线充足的角落适合作为图书角。
为了吸引幼儿,图书角最好设置在幼儿视线范围内。视线可及的图书角能唤起幼儿对以往阅读过程的美好回忆,促使他们更加频繁地进入图书角阅读。
图书角的空间不宜过大,一般以能容纳5名幼儿同时阅读为宜。当然图书角的大小与活动室的大小有关,活动室越小,图书角的空间就越小。如果活动室空间有限,教师可以充分发挥自己的创造力,将半封闭的阳台、走廊的死角等设计成图书角。
2.图书角材料的投放
图书角的位置确定后,教师的下一项工作就是在图书角摆放书架和投放各种必备的材料。
(1)座位
可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一
样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书角阅读。
(2)书架
可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。
(3)辅助材料
除了上面提到的座位和书架等物品外,图书角中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书角中有助于幼儿学习读写的材料:图书角登记册,可以记录幼儿进入图书角阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
3.图书的选取
在图书角,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,图书都应是图书角的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书角作用发挥的关键因素。
(1)图书的数量
国外相关研究表明,在一个班级中每个幼儿至少应拥有5~8本图书。但是,需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。然后,一次只展示几个主题的图书,并且保证每周更新一次。关于一次摆放多少图书,有一个公式可供参考:图书的数量应是允许进入图书角的幼儿数的两倍。也就是说,如果是可以同时容纳4名幼儿的图书角。那么书架上至少应有8本书。
此外,教师应注意图书的更新,但不要一次性全部更换新的图书。图书最好每周部分更换,要尽量保证有幼儿熟悉、不太熟悉、不熟悉三类图书在书架上。
(2)图书的品质高品质、适合幼儿发展水平的图书能起到开卷有益的作用。那么,怎样在繁复芜杂的书海中选到好的图书呢?
总的来说。供幼儿阅读的图书要求故事有趣、文字优美、细节丰富和信息真实准确。具体地说,教师可参照以下几点来判断图书的优劣。
●图文比例。众所周知,图画书是幼儿的最佳阅读材料。但是,为了促进幼儿阅读水平的提高,图文的比例一般会根据幼儿的年龄特点呈现一定的变化。随着幼儿年龄的增长,图画书会呈现从图到文向从文到图过渡的特点。
●主题。图画书的主题应是幼儿熟悉的,便于幼儿借助自己的生活经验理解的内容。教师要在深入了解幼儿的基础上,选择符合他们阅读的图书。
●质地。幼儿看过的图书大半会干疮百孔。这不是他们有意破坏,而是因为他们小肌肉动作的发展还不够充分。翻书时动作不协调所致。为有效保存图书,教师可为托班、小班幼儿选择质地较为厚实的图书,如木板书、硬纸书等。
这里需要特别提醒的是,卡通书的质量参差不齐,这类图书内容往往是由动画片改编的,虽然价格便宜,购买方便,但对幼儿阅读能力的发展作用不大。如果这些图书中确有幼儿很喜欢的故事、人物,少量选用未尝不可。但是,所占的比率不宜超过图书总量的10%。
(3)图书的类型
图书的类型是教师为幼儿选择图书时应该考虑的另一个因素。图书的类型多种多样,有的是叙事类的,有的是信息类的,有的是描述类的。不同类型的图书可为幼儿提供丰富的阅读体验。比如,让幼儿读《植物的叶子》这本科学信息类的图书,有助于幼儿了解植物叶子的功用。在为幼儿选择图书时,考虑图书的不同类型及其功用是有一定的意义的。
二、图书角的有效利用
图书角的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书角的作用得以彰显。
1.加强阅读指导
毋庸置疑,要发挥图书角的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书角。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书角更富有吸引力。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书角阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书角,并能长时间停留在图书角,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。比如,制作图书角“小广告”,鼓励幼儿在图书角使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书角创作的书写或绘画作品,等等。
2.制订图书角阅览规则
教师可以根据本班幼儿人数、图书角面积大小、图书数量,确定一次允许进入图书角的幼儿数。在创设图书角之前,教师还可组织幼儿讨论,集体制订图书角阅览规则。与成人制订的规则相比,幼儿更乐意遵守自己制订的规则。教师可将幼儿制订的规则制成醒目的标贴,张贴在图书角的墙壁上,以时刻提醒幼儿自觉遵守。
3.帮助幼儿理解阅读的功能和价值
对阅读价值的认知是帮助幼儿对阅读产生持久兴趣的重要条件。为了帮助幼儿更加深刻地理解阅读的价值,教师要不断强调阅读的重要性。比如,教师可以在图书角中同幼儿聊聊自己为什么喜欢读书;当幼儿在图书角阅读时,教师也可以拿起自己的专业书聚精会神地读一会儿。良好的行为示范不仅可以让幼儿感受到教师对阅读的热爱,同时也可以加深他们对图书功用的理解。
4.引导幼儿运用从图书阅读中获得的知识
图书角可以成为其他区域活动的资源库。比如,在表演区中,幼儿为了准确扮演消防队员,可能会回到图书角寻找有关消防的图书。在自然角,幼儿如果正在研究菜青虫,可能会突然想起在图书角看到过的有关蝴蝶的图书,并返回图书角重新阅读这本图书。总之,幼儿在其他区域开展活动时,教师可以经常提醒幼儿运用在图书阅读中获得的信息,以解决面临的问题。
5.观察评价幼儿读写能力的发展
图书角为教师提供了一个观察和评价幼儿读写能力发展的平台。教师可采用轶事记录法,简要记录幼儿在图书角中的行为和一些重要事件。记录的内容可包括图书角中发生了什么、发生的时间以及可用于指导幼儿读写的信息。比如,可以简单地记录一下幼儿翻书的方向是否正确;可以记录一本总会引发幼儿兴趣、吸引幼儿去阅读的图书。这些记录或许比较简短,但非常有价值。根据这些信息,教师可以进一步改进图书角创设,使其更加适合幼儿的发展。同时,它也是向家长说明、展示幼儿读写能力发展的重要证据。
6.允许幼儿带书回家
教师还可以建立图书借阅制度,让幼儿把他们喜欢的图书带回家,同家人分享或者进一步自主阅读。这样做,既可以在一定程度上弥补家庭图书资源缺乏、图书类型单一的不足,也有助于增加幼儿在家庭中的阅读时间。
一个规划合理、材料充足的图书角可为幼儿读写能力的发展提供多方面的支持。温馨舒适的环境、高质量的阅读材料和精心的规划可使图书角成为活动室中最受幼儿欢迎的区角。
篇三：图书角创意
图书角设计意图
小一班
幼儿期是阅读兴趣培养的关键时期，是幼儿从依赖阅读到独立阅读的转化时期。为了更好地完成这一时期的转化，我班从培养幼儿阅读习惯和兴趣入手，开展以图书为主题的系列读书活动，让孩子从小成为爱读书、会读书的人，并在班内设置了图书角，以下是我们班图书角的设计方案。
1．图书的摆放：书架共有四层，我们将根据不同类目的图书，进行分类投放。
2．图书角的配套设施：
（1）为了让幼儿有好的、正确的读书姿势，我们会投放一定数量的桌椅；
（2）制作相应的图书角提示牌，让幼儿有规矩的读书；
（3）为了提高幼儿阅读的兴趣，我们会创办定期的图书角活动：“我会讲故事”；
（4）为了提高幼儿的自觉能力，我们还会每周选举“最棒书本管理员”
图书角是孩子们的小天地，在那里他们会发现阅读的快乐，并能渐渐地养成阅读的好习惯。
篇3：陶艺实验室管理制度范本
篇一：陶瓷品保部实验室管理制度
篇二：陶艺工作室规章制度
篇一：陶艺工作室管理制度
陶艺工作室管理制度
为规范模型制作工
作室管理，实现工作室各项工作的正常运行，并营造一个长期安全有效的教学秩序和环境，
特制定如下规章制度，要求所有师生严格遵守。
一、工作室只提供
教学科研、创作实践及对外服务使用，上课时间开放，由专业教师、技术人员负责指导，学
生管理助理员协助管理。非本工作室上课学生不得进入工作室。
二、进入工作室应
保持安静，禁止大声喧哗、嬉笑打闹；严禁吸烟及吃零食，保持室内卫生清洁。
三、工作室设备必
须在辅导教师或技术人员的指导下按操作规范正确使用，出现问题应立即向管理人员求助。
严禁不规范、超负荷、违规操作或私自使用，出现安全事故或损坏问题将由本人承担相关责
任并且按损坏程度轻重给予相应赔偿。
四、师生必须爱护
工作室内的教学用具及设施，不得随意拆装、搬动或取走工作室的工具设备及其配件等物品。
对违反规定，损坏教学用具、工具设备或其他公共财物者，将视情节轻重，按相关规定给予
相应处罚并且承担其引发的后果。
五、任何人不得随
便在产品工作室内堆放杂物，保持室内通道及空间畅通，堵截火灾隐患。如果在使用过程中
发生火情等意外情况，应保持镇定，正确使用灭火器或采取其他相关应对措施，疏散室内人
员迅速撤离并及时报警
六、由于陶艺工作
室使用的陶泥比较容易干燥，学生取完材料后一定要将原材料保护好，学生应该爱惜教学耗
材，禁止浪费。工作室
器材需要用高压电，学生不能随意动机器电源，如需启动机器要经过专业要是允许方可使用。
七、工作室上课过
程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，脸盆等应及时清理、保持地面整洁干净。 工作室使用完毕
后，要按操作规范切断电源、归还工具设备、清理使用工具和创作环境并关好门窗，通知管
理人员检查无误后上好门锁方可离开。
八、应严格按操作
规范使用、管理好工作室的材料、工具、仪器设备等公共资源；做好实验文档保存，开放时
间、人员入室登记、工具领取归还等相关记录；负责各项实验室物品、设备登记入库管理制
度的执行，登记或管理不清造成损失的，由学生助理管理员负责赔赏；严禁本工作室设备分
散他处，学生助理管理员须分类管理，重要设备需入柜加锁。由于管理不力，造成使用障碍
的由学生助理管理员承担责任。
九、防盗是全工作
室成员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。爱护
公共财务并妥善保管好私人物品，勿将贵重物品放置在工作室内，离开前请一并带走，如若
遗失不予承担任何后果。
十、全体人员应自
觉遵守以上各项规定，管理人员要切实负责，管理部门应做好检查和监督工作，确保模型制
作工作室的安全运行以提供教学与科研的正常使用。
十一、实验中如发
生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。（学院保卫处电话：029-85891113）
人文艺术学院
2011年11月1日
篇二：陶艺制作室规章制度
陶艺制作室规章制度
为了规范陶艺制作室使用及管理，制定以下制度：
1、任课教师要做好
使用前的准备工作，如：熟悉器材，工具材料的摆放等。
2、非经管理人员允
许，其他人员不得随意出入。
3、陶艺室内设备不
得随意乱动，室内一切物品不得随
意带出教室。
4、爱护公物、器材，
细心操作，机器发生故障应及时报告管理人员，如发生损坏机器事故，要有当事人酌情赔偿。
5、下课后，任课教
师应与管理人员共同检查器材使用情况，填写使用记录，关闭门窗。
6、保持室内清洁，
不得乱丢纸屑、污物。
7、任课教师使用陶
艺室，需提前一天通知管理人员，特殊情况提前半天向教导处申请，待教导处领导签字后方
可使用，以便管理人员及时做统筹安排。
8、陶艺室为课堂教
学热情服务，因工作需要使用者，需经学校领导批准，并在管理人员的指导下使用器材，未
经培训者一律不准使用器材。
篇三：陶艺工作室管理规章制度microsoft word 文档 (2)
陶艺
工作室管理规章制度
为规范陶艺工作室
管理，保障陶艺教学的正常进行，制定本制度：
一、禁止在工作室
内吸烟。
二、禁止将与陶艺
制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。
三、禁止将工作室
内所有物品（包括机器设备、工具、陶泥保湿布等）带离工作室。
四、禁止在工作室
内焚烧物品。
五、禁止使用与创
作无关的大功率电器。
六、节约使用工作
室内所有物品，并做好陶泥的维护工作。
七、拉胚机、操作
台、刀具等设备必须在用后当日清理干净，并保持地面整洁。
八、未经指导教师
许可，不得擅自使用釉料及烧窑。
九、在烧窑时必须
打开窗户，保持室内空气流通。
十、在使用拉胚机、
球磨机等电机设备时须有指导教师在场。 十一、禁止将与本课无关的人员带入工作室。
十二、上课时保持
安静，不得随便走动。未经老师同意，不能动用室内工具尤其是刀具。
十三、下课后，所有用具按老师指定的地方摆放整齐，未用完的泥交还老师。离开时须切断
电源、气源等。
十四、功能教室负
责人定期检查设备，发现问题及时处理。 十五、设备操作方法要合理，杜绝出现安全问题。
篇四：陶艺工作室规章制度
陶艺
工作室规章制度
<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;
1. 陶艺制作室规
章制度
2. 陶艺工作室管
理规章制度
3. 陶艺工作室管
理规章制度
4. 陶艺工作室管
理规章制度
5. 陶艺工作室规
章制度
1、陶艺制作室规章制度
1、任课教师要做好使用前的准备工作，如:熟悉器材，工具材料的摆放等。
2、非经管理人员允许，其他人员不得随意出入。
3、陶艺室内设备不得随意乱动，室内一切物品不得随意带出教室。
4、爱护公物、器材，细心操作，机器发生故障应及时报告管理人员，如发生损坏机器事故，
要有当事人酌情赔偿。
5、下课后，任课教师应与管理人员共同检查器材使用情况，填写使用记录，关闭门窗。
6、保持室内清洁，不得乱丢纸屑、污物。
7、任课教师使用陶艺室，需提前一天通知管理人员，特殊情况提前半天向教导处申请，
待教导处领导签字后方可使用，以便管理人员及时做统筹安排。
8、陶艺室为课堂教学热情服务，因工作需要使用者，需经学校领导批准，并在管理人员的指
导下使用器材，未经培训者一律不准使用器材。
2、陶艺工作室管理规章制度
一、学生在工作室里的一切活动须在指导老师的指导和同意下进行。
二、危险物品不得带入工作室，在工作室内严禁使用明火，不得吸烟、饮食、喧哗、乱扔垃
圾等。
三、陶艺工作室应保持清洁有序，学生下课前应清理操作桌面、机床、地面上的泥屑，保持
室内物品摆放整齐，离开时须切断电源、气源等。
四、拉坯机须在老师的同意下方可操作并严格按照操作规程进行操作，在操作时，如遇有机
器故障，应立即停止使用并及时地向指导老师报告，由指导老师通知维修人员修理。
五、学生不可擅自私带外部人员进入工作室，工作室的一切物品不允许带出工作室，包括学
生所做的作品。
六、未经指导老师同意，任何人不得在工作室进行拍照、录像等活动。
3、陶艺工作室管理规章制度
为规范陶艺工作室管理，保障陶艺教学的正常进行，制定本制度：
一、禁止在工作室内吸烟。
二、禁止将与陶艺制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。
三、禁止将工作室内所有物品（包括机器设备、工具、陶泥保湿布等）带离工作室。
四、禁止在工作室内焚烧物品。
五、禁止使用与创作无关的大功率电器。
六、节约使用工作室内所有物品，并做好陶泥的维护工作。
七、拉胚机、操作台、刀具等设备必须在用后当日清理干净，并保持地面整洁。
八、未经指导教师
许可，不得擅自使用釉料及烧窑。
九、在烧窑时必须打开窗户，保持室内空气流通。
十、在使用拉胚机、球磨机等电机设备时须有指导教师在场。
十一、禁止将与本课无关的人员带入工作室。
十二、上课时保持安静，不得随便走动。未经老师同意，不能动用室内工具尤其是刀具。
十三、下课后，所
有用具按老师指定的地方摆放整齐，未用完的泥交还老师。离开时须切断电源、气源等。
十四、功能教室负责人定期检查设备，发现问题及时处理。
十五、设备操作方法要合理，杜绝出现安全问题。
4、陶艺工作室管理规章制度
为规范模型制作工作室管理，实现工作室各项工作的正常运行，并营造一个长期安全有效的
教学秩序和环境，特制定如下规章制度，要求所有师生严格遵守。
一、工作室只提供教学科研、创作实践及对外服务使用，上课时间开放，由专业教师、技术
人员负责指导，学生管理助理员协助管理。非本工作室上课学生不得进入工作室。
二、进入工作室应
保持安静，禁止大声喧哗、嬉笑打闹；严禁吸烟及吃零食，保持室内卫生清洁。
三、工作室设备必须在辅导教师或技术人员的指导下按操作规范正确使用，出现问题应立即
向管理人员求助。严禁不规范、超负荷、违规操作或私自使用，出现安全事故或损坏问题将
由本人承担相关责任并且按损坏程度轻重给予相应赔偿。
四、师生必须爱护工作室内的教学用具及设施，不得随意拆装、搬动或取走工作室的工具设
备及其配件等物品。对违反规定，损坏教学用具、工具设备或其他公共财物者，将视情节轻
重，按相关规定给予相应处罚并且承担其引发的后果。
五、任何人不得随便在产品工作室内堆放杂物，保持室内通道及空间畅通，堵截火灾隐患。
如果在使用过程中发生火情等意外情况，应保持镇定，正确使用灭火器或采取其他相关应对
措施，疏散室内人员迅速撤离并及时报警
六、由于陶艺工作室使用的陶泥比较容易干燥，学生取完材料后一定要将原材料保护好，学
生应该爱惜教学耗材，禁止浪费。工作室器材需要用高压电，学生不能随意动机器电源，如
需启动机器要经过专业要是允许方可使用。
篇三：陶艺室管理工作计划 2
陶艺室教学管理工作计划
陈少鹏
2013.9.30
近几年，全国各大小城市的陶艺教育发展形势良好，在这个大环境的依托下，我们陶艺教育实践活动在发展上也有了一定的优势与信心。对于开办陶艺特色课程方面，我们总结出以下几个部分。 一：教学方面：
首先要简单了解陶瓷，“陶瓷”分“陶”与“瓷”，其实不管是陶还是瓷，创作流程都是一样的，从原始的泥巴，经过动手创作成型，待泥巴干后，再在作品上附上一层釉料，经过高温烧制，最后成为可永久保存的精美的陶瓷作品。
1、定期组织学生开展不同类型的陶艺活动并评奖，以增加学生及其家长对陶艺的兴趣积极性。
2、举办学生陶艺比赛。
二.管理方面：
一、负责陶艺室器材的购买、验收和管理工作，器材增减要及时入账，做到帐帐相符，帐物相符。器材存放要规范，使用要严格履行手续，切实做好安全防范工作。
二、熟悉各种设备的原理及注意问题。掌握各种器材的构造、性能、工作原理和管理使用知识，能熟练的完成每项器材的操作。
三、根据陶艺器材借用登记表，提前做好使用准备工作，协助任课教师有条不紊的完成每次使用。
四、熟悉各种器材的维护、保养和维修技术，做好器材的日常保养。
五、建立健全各种档案和规章制度。
六、做好陶艺室卫生的扫除工作，并要求任课教师课后做好教具使用及卫生扫除记录。
七、积极参加和组织各项器材的使用学习，指导任课教师学习有关器材的使用操作常识。